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    运用实验室制取气体的知识，请结合下图回答问题：
    ①写出图中标号仪器的名称：a______，b______．
    ②用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的实验装置是______（填字母编号）．
    若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积，可以将F中的集气瓶改成量筒，把气体收集在量筒中，正确的实验步骤是：______
    Ⅰ．检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热
    Ⅱ．检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
    Ⅲ．装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中
    Ⅳ．装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
    ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，B、C装置均可作为制取二氧化碳的发生装置，C装置的优点是______．
    【答案】分析：①熟记仪器名称；②根据反应物的状态和气体的溶解性考虑装置的选择；根据排出水的体积测气体体积；③根据方程式的书写方法和装置C与装置B的不同点考虑．
    解答：解：①要熟悉常见仪器的名称和作用；
    ②反应物的状态是固体和液体，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，氯酸钾制氧气属于固体需要加热需要酒精灯，由于氧气不易溶于水用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，实验步骤是先检查装置气密性否则由于漏气而收集不到气体、装药品、把导气管伸入装满水的量筒中、再加热反应因为反应完毕后试管内剩余的气体氧气没有全部出来，与刚开始时没反应前的试管内空气体积基本相同，所以必须把试管内空气体积也算上；
    ③实验室制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和盐酸，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，用观察法配平即可；C装置中如果将弹簧夹打开，长颈漏斗内液体向下流，与塑料板上的固体接触反应开始，如果反应停止时，将弹簧夹关闭，试管内气体压强增大，将试管内酸液压回到长颈漏斗内，与塑料板上的固体分离，反应停止，所以随开随用，随关随停．
    故答案为：①酒精灯；长颈漏斗；②AD或AF；Ⅰ；③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；随开随用，随关随停．
    点评：反应物的状态是固体和液体，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
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    （1）B装置中仪器的名称：甲
     
    ，乙
     
    ：
    （2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？
     
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
    （3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加
     
    ；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ：实验结束时应
     
    ．
    （4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
    某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
    （一）制取氨气
    ①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式
     
    ．
    ②制取并收集氨气应选用上图中
     
    组合（填序号）．
    （二）性质探究
    该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）
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    ③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的
     
    （填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）
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    ④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
     

    （三）问题讨论
    ⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
     
    请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．
     

    ⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为
     
    ．根据该实验，同学们得出的结论为：
     
    在高温下更稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?虹口区一模）运用实验室制取气体的知识，请结合下图回答问题：
    ①写出图中标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ②用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的实验装置是
    AD或AF
    AD或AF
    （填字母编号）．
    若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积，可以将F中的集气瓶改成量筒，把气体收集在量筒中，正确的实验步骤是：
    Ⅰ
    Ⅰ

    Ⅰ．检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热
    Ⅱ．检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
    Ⅲ．装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中
    Ⅳ．装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
    ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，B、C装置均可作为制取二氧化碳的发生装置，C装置的优点是
    随开随用，随关随停
    随开随用，随关随停
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?盐城二模）（1）现有实验室制取气体的部分装置，请回答有关问题：
    ①请写出图中标有字母的仪器名称：a
    试管
    试管
    ，b
    集气瓶
    集气瓶
    ；
    ②用高锰酸钾制氧气，装置A试管口必须放一团棉花的目的是
    防止高锰酸钾加热进入导管阻塞导管
    防止高锰酸钾加热进入导管阻塞导管
    ．
    ③实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
    B
    B
    ，请写出反应的化学方程式：
    2H2O2
    MnO2
    .
    .
    2H2O+O2↑
    2H2O2
    MnO2
    .
    .
    2H2O+O2↑
    ，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    ④若要收集到干燥的二氧化碳气体，应在B和D装置间连接F装置，F装置必须做的一个改动是
    将水用浓硫酸代替
    将水用浓硫酸代替
    ．
    （2）某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，小强同学设计了甲、乙两个实验方案
    甲：|Cu、Fe|
    加适量硫酸铜溶液
    搅拌
    过滤→洗涤
    乙：|Cu、Fe|
    加适量H2SO4
    搅拌
    过滤→洗涤
    ①两方案都有过滤操作，该操作必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    ②写出其中一个方案的化学方程式：
    Fe+CusO4=FeSO4+Cu
    Fe+CusO4=FeSO4+Cu
    ．
    ③以上两个实验方案中，从将杂质彻底除尽的角度，你认为最好选择
    乙
    乙
    ．
    你能否设计一个运用物理方法的简单方案？写出你的方案
    磁铁的吸引
    磁铁的吸引
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    运用实验室制取气体的知识，请结合下图回答问题：
    ①写出图中标号仪器的名称：a________，b________．
    ②用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的实验装置是________（填字母编号）．
    若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积，可以将F中的集气瓶改成量筒，把气体收集在量筒中，正确的实验步骤是：________
    Ⅰ．检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热
    Ⅱ．检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
    Ⅲ．装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中
    Ⅳ．装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时，把导气管伸入装满水的量筒中
    ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，B、C装置均可作为制取二氧化碳的发生装置，C装置的优点是________．

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