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人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图,其中R指的是(  )

A.氮气     B.氧气     C.稀有气体     D.二氧化碳

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中,充分反应后产生气体0.4g,并得到残留固体6.4g.则原混合物粉末的质量是(  )

 

A.

8.0g

B.

11.2g

C.

16.0g

D.

24.8g

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科目:初中化学 来源: 题型:


.实验室现有一种含有氯化钠的纯碱固体样品。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如下图所示装置(部分固定装置已略去)进行实验,测定其中纯碱的含量,并证实二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应。已知,该装置气密性良好,氢氧化钠溶液过量。

探究过程如下:

Ⅰ. 称量纯碱样品质量记为 m,装置B及其中试剂的总质量为 m 1

Ⅱ. 将质量为m的样品装入装置A中,关闭止水夹K2,打开止水夹K1.向样品中加入足量的稀硫酸,充分反应后,观察到C装置中的澄清石灰水不变浑浊。再次称B装置的总质量为m2

Ⅲ.关闭止水夹K1,打开止水夹K2,使B装置与空气连通.向D装置内加入足量的稀盐酸(溶液浸没长颈漏斗下端管口)充分反应,观察现象。请回答:

(1)利用A装置制取二氧化碳的发生装置与实验室用氯酸钾制取氧气的

发生装置    (填“相同”或“不同”)

(2)二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为                      

(3)依据实验所得数据,该组甲同学得出计算样品中纯碱含量的式子为 53(m2- m1)/22 m通过误差分析,乙同学发现所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是:

①没有事先排走空气中的二氧化碳,导致计算结果偏大。

                                              。(任选一个因素)

(4)证实二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应的现象是                      。

(5)实验结束后,B装置溶液中含有的溶质可能有多种情况,任意写出其中的一种情况                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对某一主题的知识归纳,有错误的一组是(  )

A、物质鉴别

B、物质除杂

硫酸钾和硫酸铵﹣﹣熟石灰混合研磨、闻气味

羊毛纤维与合成纤维﹣﹣灼烧、闻气味

盐酸中混有硫酸﹣﹣加适量氯化钡溶液过滤

木炭粉中混有铁粉﹣﹣磁铁吸引

C、安全知识

D、物质与微粒构成

电器着火﹣﹣切断电源,再用干粉灭火器灭火

居室装修﹣﹣常开窗通风,防止甲醛中毒

水﹣﹣由氢原子和氧原子构成

氯化钠﹣﹣由钠离子和氯离子构成

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学与我们的生活有着密切的联系.现有①氮气②盐酸③淀粉④熟石灰⑤金刚石⑥氯化钾,选择适当物质填空(填序号).

(1)可用作钾肥的是      

(2)可用来裁玻璃的是      

(3)人体胃液中含有的酸是      

(4)可用来改良酸性土壤的碱是      

(5)焊接金属时常用作保护气的是      

(6)米和面中含有的糖类物质主要是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )

A.木炭       B.硫磺       C.铁丝       D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


常温下,将100 mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为(  )

A.80 mL  B.60 mL  C.40 mL  D.20 mL

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于Fe, Fe2+、Fe3+的说法中,正确的是。

    A、它们结合其他原子的个数相同  B、它们的质子数不同

    C、它们的最外层电子数相同      D、它们的核外电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。其

中表示水分解过程中不能再分的粒子是

 


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同步练习册答案