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    6．一氧化碳不仅可作燃料，还能作化工原料：
    （1）CO作为燃料燃烧的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；浴室内不能安装直排式燃气热水器以防CO中毒，产生CO的原因是燃气不完全燃烧．
    （2）如图实验是利用CO具有还原性还原氧化铁的装置示意图，实验开始时，应先加热还是先通入一氧化碳？将空气排尽，防止加热爆炸．实验过程中玻璃管里观察到的现象是红色固体变为黑色．．请写出该反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）工业上用CO在一定条件下和NaOH通过化合反应可制备甲酸钠（化学式为CHO2Na），该反应的化学方程式为CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CHO2Na；所用原料气CO中常混CO2，除去CO2可用NaOH溶液，该反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （4）甲醇（CH3OH）是基础的化工原料，由CO和H2在催化剂和高压条件下化合制得甲醇，当消耗11.2kgCO时，则生成甲醇的质量为12.8kg．

    分析 （1）根据燃气不完全燃烧产生一氧化碳进行解答；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，据此书写化学方程式；
    （2）根据炼铁原理及实验装置图可看出：该实验中用一氧化碳还原氧化铁，氧化铁（红棕色或红色）还原为铁（黑色），进行分析；
    （3）根据CO与氢氧化钠在一定条件下合成甲酸钠，根据CO2与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，书写化学反应方程式；
    （4）根据反应写出反应的化学方程式，由CO的质量可求出生成甲醇的质量．

    解答 解：（1）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，其反应方程式为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；燃气中含有碳元素，完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧产生一氧化碳，一氧化碳有毒．
    （2）因为装置中存在空气，在加热前需要将空气排尽，防止加热爆炸；根据炼铁原理及实验装置图可看出：该实验中装置用一氧化碳还原氧化铁，氧化铁（红棕色或红色）还原为铁（黑色），故实验过程中玻璃管里观察到的现象是：红色固体变为黑色，其反应的化学方程式为：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）CO与氢氧化钠在一定条件下合成甲酸钠，其反应方程式为：CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CHO2Na；
    CO2与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，其化学反应方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    （4）设生成的甲醇的质量为x
    CO+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高压}$CH3OH
    28                        32
    11.2kg                   x
    则 $\frac{28}{32}=\frac{11.2kg}{x}$，解得：x=12.8kg
    答：生成甲醇的质量是12.8kg．
    故答案为：
    （1）2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2； 燃气不完全燃烧．
    （2）将空气排尽，防止加热爆炸． 红色固体变为黑色． 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CHO2Na； CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （4）甲醇，12.8kg．

    点评 书写化学方程式时注意：对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学与生活联系密切，生活中处处有化学，请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．
    （1）水变成水蒸气是发生了物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是分子不断的运动．
    （3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服．可把硬水软化成软水的方法是煮沸．
    （4）金属资源不可再生，下列防止铁制品锈蚀合理的做法是②③（填序号）．
    ①把菜刀放置于潮湿的地方；②给自行车支架喷油漆；③给自行车链条涂油
    （5）全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质，是人体健康的基本保证．鸡蛋中主要富含的营养素是蛋白质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中分别表示A、B、C三种不同物质的分子．下列说法不正确的是（　　）
    A．A、B、C均是单质
    B．A、B是单质，C是化合物
    C．该反应属于化合反应
    D．该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为3：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．该组同学对该实验进行了下列研究．
    （1）溶液M的可能组成：
    猜想①：是Ca（OH）2；
    猜想②：是CaCl2（查资料知CaCl2水溶液呈中性）．
    为了确定其组成，同学们设计了如表方案并进行实验：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞猜想①正确
    （2）若猜想①正确，则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质：
    猜想一：NaOH和Na2CO3；
    猜想二：NaOH和Ca（OH）2；
    猜想三：NaOH．
    设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
    实验操作实验现象实验结论
    分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液．产生白色沉淀“猜想一”成立
    产生白色沉淀“猜想二”成立
    无明显现象“猜想三”成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图实验操作中，正确的是（　　）
    A．
             倾倒液体    		B．
     点燃酒精灯    		C．
           过滤    		D．
         读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（　　）
    A．将CO2通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
    B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
    C．在一定条件下CO2能够转变成CO
    D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．一些物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题．
    （1）70℃时，在100 g水中加入110 g硝酸钾固体，所形成的溶液是不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （2）将上述溶液降温到10℃时，析出晶体的质量是90g，所得溶液中溶质质量分数为16.7%．
    （3）工业上将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液（两者均已达到饱和）冷却至室温，析出晶体．
    ①析出的晶体中主要物质是硝酸钾；
    ②关于剩余溶液，下列说法正确的是C．
    A．只含氯化钠，不含硝酸钾，且氯化钠达到饱和
    B．含有氯化钠，又含有硝酸钾，且只有氯化钠达到饱和
    C．含有氯化钠，又含有硝酸钾，且两者都达到饱和
    （4）剩余溶液中溶质的质量分数：氯化钠大于硝酸钾（填大于、小于、等于）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其它成分不参与反应．实验室由水垢制取纯净CaCl2固体的流程如图：

    请按要求填空：
    （1）酸A是人体胃酸的主要成分，酸A的化学式是HCl；
    （2）步骤②中生成沉淀反应方程式是MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2；
    （3）步骤3中用到的玻璃仪器有烧杯，漏斗玻璃棒；
    （4）步骤④加酸A的作用是除去过量的氢氧化钙；
    （5）步骤⑤是利用蒸发结晶方法得到氯化钙固体；
    （6）生活中区别硬水与软水可用肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．比较、分析、归纳是学习化学的重要方法．通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下，会发生不同的反应．请参照示例归纳反应规律：
    组别反应表达式规律
    示例C+O2（充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2  C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO 反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同．
    （1）4Na+O2═2Na2O  2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2反应物相同时，反应条件不同，生成物不同

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