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某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
 
;如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能的原因是
 
 
.若实验结束时,应先
 
,再
 
;否则会引起
 

(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选
用图F装置进行收集氧气,进气口应是
 

(填“a”或“b”),验满的方法是
 

(4)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):
木炭在图乙中燃烧的现象是
 
.图丙中的现象为
 
,说明木炭燃烧的产物有
 
;木炭燃烧这个反应的文字表达式为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气; 
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(3)不同的实验装置,功能不同;
氧气能使带火星的木条复燃;
(4)木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是酒精灯,常用作热源.
故填:试管;酒精灯.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
利用氯酸钾制取氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用F装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集;
如果装置漏气,刚出现气泡就开始收集,都能够导致收集的氧气不纯;
若实验结束时,应先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,否则会引起水倒流入试管,把试管炸裂.
故填:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;A;C;F;装置漏气;刚出现气泡就开始收集;把导管移出水面;熄灭酒精灯;水倒流入试管,把试管炸裂.
(3)选用图F装置收集氧气时,由于氧气的密度比空气大,进气口应是a;
验满的方法是:把带火星的木条放在b导管口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:a;把带火星的木条放在b导管口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)木炭在图乙中燃烧的现象是:发出耀眼的白光,放出大量的热;
图丙中的现象是:澄清石灰水变浑浊;
说明木炭燃烧的产物有二氧化碳;
木炭燃烧的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳.
故填:发出耀眼的白光,放出大量的热;澄清石灰水变浑浊;二氧化碳;碳+氧气
点燃
二氧化碳.
点评:本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)装置A中装的药品是
 
,装置C中观察到的现象是
 

(2)装置D中观察到
 
蜡烛先熄灭,说明二氧化碳
 
的物理性质,以及
 
 
的化学性质.
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校课外活动小组为了测定不纯的锌样品中锌的质量分数,在实验室中称取不纯的锌样品10g加入到足量的稀盐酸中,恰好完全反应后,产生氢气的质量为0.2g(已知锌样品中的杂质不参与反应).请填空:
(1)写出锌与稀盐酸反应的化学方程式
 

(2)该锌样品中锌的质量是
 
g.
(3)该锌样品中锌的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用如图装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
 (填序号).
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是
 
;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应方程式为
 

(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,易溶于水,其水溶液俗称氢硫酸,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+X,则X的化学式为
 
,应选择的制取装置是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

桌上放有一个空集气瓶.一个同学说:“集气瓶中没有东西.”另一个同学说:“集气瓶中有物质.”你认为哪个同学说得对?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生.是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
【分析问题】氢氧化钠溶液变质的原因是
 
(用化学方程式表示).
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色沉淀)
②氯化钡溶液呈中性.
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡.有白色沉淀产生.说明原溶液中一定含有
 
.(写化学式)
(2)取(1)试管中的上层清液滴加酚酞
试液.
溶液变红色.则溶液中一定含有
 
.(写化学式)
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液
 
变质(填“部分”或“全部”).
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液,继续完成中和反应实验.请你帮助他们解决下列问题:由于盐酸与氢氧化钠反应没有现象,可以借助于
 
可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)为测定某专用实验室内空气中氧气的含量,需对室内空气取样检验.请设计一简单方法,取出室内空气样品.可供选用的实验用品有:烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水.
(2)取一段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放人一支洁净的试管底部,将试管倒放在一个盛有水的烧杯里(铁丝稳定而不下落),再装配一支没有铁丝的试管做对照实验(如图).数天后,能观察到什么现象?通过实验,你对防止铁制品锈蚀有什么建议?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)通常所说的煤气中毒是指由
 
(填物质化学式)引起的中毒.
(2)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在.
(3)居民现主要以天然气为燃料,请你写出天然气主要成分燃烧的化学方程式
 

(4)生活中可以通过
 
来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:
1个氮分子
 
   2个氢原子
 
  m个亚铁离子
 
,n个硫酸根离子
 
  在氧化铝中铝显+3价
 

(2)请从H、O、C、Cl、Na、Ca等几种元素中选择适当元素,写出符合题意的物质的化学式:
用作食品干燥剂的氧化物是
 
;  用来中和酸性土壤的碱
 

用于灭火的一种气体
 
;     海水中含量最多的盐
 

胃液中的酸
 
;            天然气的主要成分
 

用于除去面团发酵生成的酸的是
 
    常用作建筑材料的盐
 

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