分析 可以根据实验目的判断物质的作用,根据物质的元素组成可以判断生成物的种类,根据物质的性质可以设计探究实验.氧气不能燃烧,氢气能够燃烧生成水;红热的铁能和水蒸气反应生成铁的氧化物和氢气.
解答 解:
(1)根据题目提供的信息(让水蒸气通过一根烧红的枪管)判定A装置中的铁粉必须加热,B装置也必须加热使水变成水蒸气因为是铁和水蒸气的反应,故答案为:A、B
(2)熄灭加热设备,会造成加热装置内温度降低,压强减小,若没有C装置会造成倒吸,水直接进入A装置;(3)根据质量守恒定律,反应物中只含Fe、O、H三种元素,生成的气体也就只有两种可能:H2或O2;根据气体的性质可确定是H2;故答案为:H2
(4)因为此反应是铁和水发生的反应根据质量守恒定律反应前后元素种类不变,可确定生成的固体中一定含有Fe、O元素,故答案为:Fe、O;
答案:(1)AB;(2)水倒流入试管,把试管炸裂;(3)氢气;(4)Fe、O.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 该工艺中除去了H2S,有控制酸雨的意义 | |
B. | 合成氨反应中的N2与 H2的质量比是1?3 | |
C. | 使用Fe2O3•H2O除去H2S反应中只有一种元素的化合价发生了变化 | |
D. | ①中的反应可表示为:CH4+2H2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+4H2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不属于氧化物 | B. | 其中的分子不运动 | ||
C. | 和普通水的化学性质不同 | D. | 与普通水的密度不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O | B. | 2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑ | ||
C. | H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓ | D. | 2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价 | |
B. | 氢氧化铝可治疗胃酸过多,则氢氧化钠也可治疗胃酸过多 | |
C. | CO和CO2分子构成不同,则化学性质不同 | |
D. | 烧碱属于碱,则纯碱也属于碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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