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    根据“电解水实验”，我们可以从中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是
    C
    C

    A、水是由氢分子和氧分子构成的
    B、水是由氢原子和氧原子直接构成的
    C、试管a、b中所得气体的体积比约为2：1
    D、
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ．
    分析：根据水分子由氢原子、氧原子构成，而水分子构成水；“正氧负氢，氢二氧一”，进行判断．
    解答：解：A、根据水分子由氢原子、氧原子构成，故A说法错误；
    B、水是由水分子构成，故B说法错误；
    C、根据“正氧负氢，氢二氧一”及图示，判断试管a、b中所得气体的体积比约为2：1；故C说法正确；
    故选C．
    D、水是由氢元素和氧元素组成的．
    点评：本题是有关电解水实验的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）由图判断a为电源的
    负
    负
    极；检验该极产生的气体可用
    燃着的木条检验
    燃着的木条检验
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
    增强溶液的导电性
    增强溶液的导电性
    ．
    （3）某生用加了少量硫酸的水进行电解实验，测得了不同时间段分 别与电源正负两极相连的试管内产生的气体体积，实验数据如下：
    时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    负极生成气体体积（ cm3） 6 12 20 29 39 49 59 69 79 89
    正极生成气体体积（ cm3） 2 5 8 12 17 22 27 32 37 42
    从以上实验数据可知，刚开始的前几分钟负正两极生成的气体体积之比大于2：l，你认为原因是
    氧气部分溶于水
    氧气部分溶于水
    ，从第
    5
    5
    分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如右图，请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）a试管为
    氢
    氢
    气，b试管为
    氧
    氧
    气；体积比Va：Vb=
    2：1
    2：1
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
    增加水的导电性
    增加水的导电性
    ．
    （3）检验a试管中气体的方法是
    气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热
    气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．根据电解水实验完成下列问题：
    （1）在电源两侧标出正负极
    （2）通电后电极上均出现
    气泡
    气泡
     并汇集到试管上端．负极上产生的气体与正极上产生的气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ，电解水的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气．
    水
    通电
    氢气+氧气．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如图所示利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端，正极 产生的气体能
    使带火星的木条复燃
    使带火星的木条复燃
    ，负极产生的气体能
    燃烧
    燃烧
    ；则正极产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，负极产生的气体是
    氢气
    氢气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据电解水实验装置图回答下列问题：
    （1）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
    增强导电性
    增强导电性
    ；
    （2）C试管中的气体为
    氢气
    氢气
    ，C试管与D试管的体积之比为
    2：1
    2：1
    ，由以上实验事实可得出结论，该实验说明水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成．写出该反应的文字表达式：
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．

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