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14.为测定某生理盐水中溶质质量分数,现将生理盐水样品与一定量的硝酸银溶液混合恰好完全反应,相关实验数据如下表所示(不计损耗):
反应前反应后
实验
数据
生理盐水样品的质量加入硝酸银溶液的质量过滤后剩余溶液的质量
117g40g154.13g
(1)反应后生成氯化银固体的质量为2.87g.
(2)请计算该生理盐水中含氯化钠的质量分数.

分析 氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠,反应前后的质量差即为反应生成氯化银的质量,根据氯化银质量可以计算氯化钠的质量,进一步可以计算该生理盐水中含氯化钠的质量分数.

解答 解:(1)反应后生成氯化银固体的质量为:117g+40g-154.13g=2.87g,
故填:2.87.
(2)设氯化钠的质量为x,
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5                  143.5
x                        2.87g
$\frac{58.5}{x}$=$\frac{143.5}{2.87g}$,
x=1.17g,
该生理盐水中含氯化钠的质量分数为:$\frac{1.17g}{117g}$×100%=1%,
答:该生理盐水中含氯化钠的质量分数1%.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某学校化学课外活动小组的同学,取刚降到地面的雨水水样,用pH 计(测pH 的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如表所示:
测定时刻5:055:105:155:205:255:30
pH4.954.944.944.884.864.85
(1)酸雨的pH<,在测定的时间内雨水的酸性增强(填“增强”或“减弱”).
(2)经调查,这一地区有一个硫酸厂(生产过程中产生硫的氧化物).为减少污染,工厂排放废气之前,可用碱液(如:石灰水)来吸收二氧化硫,写出方程式.
(3)在实验室中若燃烧1.6g 的硫磺,将产生多少克的二氧化硫?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.近年全球变暖日趋严重,我们急需给地球降温!
(1)CO2是导致温室效应的主要气体.燃煤发电会向大气排放大量CO2.现有新技术,先将煤与水反应生成合成气(主要是CO和H2),再将合成气通入如图1所示的装置中,与高温水蒸气进行如下反应:CO+H2O═CO2十H2,该反应中CO具有还原性(选填“氧化”或“还原”).由于CO2和H2的物理性质不同,CO2会从A口(选填图中的“A”或“B”)出来,被封存.分离出的氢气则用于燃烧发电;

(2)小丽设计了图2所示的实验,在实验中若能观察到色拉油a侧液面低于(选填“低于”、“等于”或“高于”)b侧液面,则说明甲烷也是产生温室效应的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.做科学实验应提倡绿色环保.图甲为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少.用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.66克10%的盐酸(密度为1.1克/厘米3).化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(1)“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的b.(填字母)
(2)通常完成这个实验大约需10%的盐酸6毫升,相比较而言,这是该微型实验中盐酸用量的10倍
(3)请计算利用该“微型”实验装置进行实验的过程中产生CO2的质量是多少克?(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下:
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜,在实际生产中,需把浓硝酸用等体积水稀释.试简答:
(1)用稀硝酸而不用浓硝酸的原因:制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少
(2)从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法,用化学方程式表示为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.子琛做“将浓硫酸滴到一块小布上”的实验,发现生成的炭上冒“白烟”,推测炭能与浓硫酸反应.欲探究其生成物成分,通过简单分析及实验确定无H2和O2,因此继续进行如下探究.
【查阅资料】①SO3能被浓硫酸及水吸收
②SO2性质:能使品红褪色,能被高锰酸钾溶液吸收,能使澄清石灰水变浑浊
③CO可与PdCl2溶液反应:PdCl2+CO+H2O═Pd(黑)↓+2HCl+CO2;不与KMnO4溶液反应
【提出猜想】生成物的成分可能为ⅠH2O、CO、SO2ⅡH2O、CO2、SO2ⅢH2O、CO、CO2、SO2
【实验验证】子琛设计了如下实验:

【分析讨论】
1请根据实验目的,按气流从左到右的方向将实验仪器组装完整:
A→E→C→D→B.
②装置E中所加药品是无水CuSO4,作用是检验产物中是否有水生成.
③装置C中②的作用是除去SO2气体,则③试管中品红溶液的作用是检验SO2是否除净.
④若D中澄清石灰水变浑浊,方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
⑤实验结束冷却后,从实验安全角度考虑,清洗装置A中试管时不能直接向其中加水冲洗,原因是试管中有浓硫酸剩余,向浓硫酸中加水放出大量的热,液体飞溅.
【实验结论】实验观察到的部分现象是:B中未见黑色沉淀,则猜想II正确,写出炭与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入活性炭,溶液颜色的变化(  )
A.红色→无色→紫色B.红色→紫色→无色C.无色→紫色→红色D.蓝色→紫色→无色

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.维生素C(简称Vc,又名抗坏血酸),易溶于水,易被氧化.人体缺乏Vc可能引发多种疾病.水果和蔬菜中含有丰富的Vc.某研究性学习小组对它探究如下:
探究一:测定饮料中Vc的含量.
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色.
【设计方案】分别向盛有1mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、橙汁、梨汁和0.01%的
Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色.
【实验数据】
组别1234
Vc溶液果味饮料橙汁梨汁0.01%的Vc溶液
滴加的滴数8086020
【实验结论】分析数据可知,Vc含量最高的饮料是橙汁,含量为0.025%(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计).如果第3组实验里量取高锰酸钾溶液时同学俯视读数,则测定的梨汁Vc含量比真实值偏大.(填“大”、“小”)
探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响.
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎,用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中,向取有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中,分别滴入上述两种黄瓜汁,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液刚好褪色,记录滴数.
【实验结论】按上述方案实验,根据(刚好褪色时)放置一周的黄瓜榨取的汁液所用的滴数多这一实验现象,分析得出蔬菜放置的时间越长其Vc的含量越低.
【实验反思】下列情况不会影响探究一测定结果的是BC.(填序号,不定项)
A.每次实验所用的高锰酸钾溶液颜色不同
B.每次实验滴入的果汁的滴数不同
C.试管的大小不同
D.没有用同一规格胶头滴管滴加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用其化学性质是(  )
①氮气作保护气②铝用作导线③生石灰作干燥剂④小苏打用于焙制糕点⑤洗涤剂用于除油污.
A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③⑤

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