分析 (1)接触室里,二氧化硫和氧气在催化剂作用下反应生成三氧化硫;
(2)反应物接触面积越大,反应速率越快,反应越充分;
增大氧气的量可以提高SO2的转化率;
使用催化剂能提高SO2的反应速率,但是不能提高产量;
采用喷淋的方式,可以增大浓硫酸和三氧化硫的接触面积,从而提高吸收塔中的吸收效率;
(3)二氧化硫能和碱反应生成盐和水,显碱性溶液能使酚酞试液变红色;
(4)该生产过程中产生的尾气含有N2、O2,从资源综合利用的角度,上述企业还可能发展的生产项目是生产硝酸;
(5)根据图中信息可以判断阳极室、阴极室的产物;
(6)电解饱和食盐水生产氢氧化钠、氯气和氢气;
(7)因为生产过程中,氢离子不断形成氢气,氢氧根离子和钠离子不断形成氢氧化钠,因此阴极室需要不断补充水.
解答 解:(1)接触室里,二氧化硫和氧气在催化剂作用下反应生成三氧化硫,发生反应的化学方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO3.
故填:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO3.
(2)A.为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎,这是因为粉碎后能够增大反应物接触面积,该选项说法正确;
B.过量空气能提高SO2的转化率,该选项说法正确;
C.使用催化剂能提高SO2的反应速率,但是不能提高产量,该选项说法不正确;
D.如果反应充分,沸腾炉排出的矿渣中不含有铁元素,如果反应不充分,沸腾炉排出的矿渣中含有铁元素,该选项说法不正确;
E.吸收塔中为了提高吸收效率,可以采用喷淋的方式,这是因为采用喷淋的方式,可以增大浓硫酸和三氧化硫的接触面积,从而提高吸收塔中的吸收效率,该选项说法正确.
故选:ABE.
(3)该生产过程中产生的尾气除了含有N2、O2外,还含有SO2和一定量的酸雾等.能用于测定尾气中SO2含量的可以是氢氧化钠溶液和酚酞试液,也可以是氨水和酚酞试液,这是因为二氧化硫能和碱反应生成盐和水,因此显碱性溶液能够吸收二氧化硫气体,同时显碱性溶液能使酚酞试液变红色,通过酚酞试液可以判断二氧化硫何时恰好和显碱性溶液完全反应.
故选:AD.
(4)该生产过程中产生的尾气含有N2、O2,从资源综合利用的角度,上述企业还可能发展的生产项目是生产硝酸,这是因为氮气和氧气在一定条件下反应生成一氧化氮,一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮,二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮.
故填:生产硝酸.
(5)由工艺流程可知,阳极室的生成物是Cl2,阴极室的生成物是H2.
故填:Cl2;H2.
(6)电解饱和食盐水生产氢氧化钠、氯气和氢气,反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故填:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(7)生产过程中阴极室需要不断补充水的原因是:氢离子不断形成氢气,氢氧根离子和钠离子不断形成氢氧化钠.
故填:氢离子不断形成氢气,氢氧根离子和钠离子不断形成氢氧化钠.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 住房着火,消防队员用水灭火,是为了降低可燃物的着火点 | |
B. | 燃着的镁带在二氧化碳中会继续燃烧,因此镁等活泼金属着火不能用二氧化碳灭火 | |
C. | 放在空气中的课本没有燃烧,是因为课本不是可燃物 | |
D. | 油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钛合金与人体“相容性”好,可用于制造人造骨 | |
B. | 铝的导电性好,密度小,所以用来当高压电缆 | |
C. | 甲醛有防腐作用,可用于保存易腐败的食品 | |
D. | 洗洁精有乳化作用,常用做碗筷的洗涤剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下反应产生氧气 | |
B. | 某温度下将一定量饱和的KNO3溶液恒温蒸发水分 | |
C. | 向等质量的镁、锌中分别加入足量的等质量等溶质质量分数的稀硫酸 | |
D. | 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可燃冰是一种洁净的新能源 | |
B. | 可燃冰的主要成分是甲烷 | |
C. | 可燃冰属于化石燃料 | |
D. | 可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食醋酸为酸性溶液,生活中可以用来抑菌.为测定食醋的pH值,小杭用洁净的玻璃棒蘸取食醋滴在湿润的pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照 | |
B. | 浓硫酸具有脱水性,为探究稀硫酸有无脱水性,小杭将约10毫升的蒸馏水沿玻璃棒慢慢倒入浓硫酸中,并不断搅拌,最后用玻璃棒蘸取少量稀释后的硫酸滴在纸片上,观察 | |
C. | 氢氧化钠暴露在空气中易变质,为探究一瓶久置空气中的氢氧化钠固体的变质程度,小杭把一定量的氢氧化钠固体放在滤纸上,并用天平准确称量,然后进行下一步操作 | |
D. | 灼热的铜易被氧化,在氢气还原氧化铜实验中,为防止生成的铜重新被氧化,当黑色固体全部变为红色后,小杭停止加热,但继续通氢气 |
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