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    物质的性质决定物质的用途．下列因果关系成立的是（　　）
    A、因为磷燃烧能产生白雾，所以可用于制作照明弹
    B、氢气被用作火箭的燃料，利用了氢气的可燃性
    C、二氧化碳用于灭火，只利用了它的物理性质
    D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：A、磷燃烧时产生大量白烟，生成五氧化二磷；
    B、氢气燃烧时能够放出大量的热；
    C、二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
    D、氧气不能燃烧．
    解答：解：A、磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，该选项说法不正确；
    B、氢气被用作火箭的燃料，是利用了氢气的可燃性，该选项说法正确；
    C、二氧化碳用于灭火，利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，同时利用了化学性质--不能燃烧，不支持燃烧，该选项说法不正确；
    D、虽然氧气能支持燃烧，但是不能用作燃料，该选项说法不正确．
    故选：B．
    点评：红磷、白磷燃烧时能够产生白烟，烟是固体，而雾是液体，要注意区分．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    称量固体药品的质量时，先在两托盘上各放
     
    相同的纸，称量物放在
     
    盘，砝码放在
     
    盘．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    ①加热碳酸氢铵
     
    ；
    ②镁条在空气中燃烧
     
    ；
    ③铜绿受热分解
     
    ；
    ④铜绿与盐酸反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量3.5g食盐粉末，在称量中发现指针向右偏，正确的做法是（　　）
    A、减少砝码B、加食盐
    C、减少食盐D、调节平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质的，而物质是用肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界．
    （1）金秋十月，丹桂飘香，从分子的角度分析其原因是
     
    ． 
    （2）元素周期表是我们学习化学的重要工具．如表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

    ①其中有一处元素符号不正确，应该改为
     
    ．
    ②地壳中含量最多的元素原子的质子数是
     
    ，在化学反应中它易
     
    （填“得到”或“失去”）电子．③磷元素在元素周期表中位于第
     
    周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气成分中，含量较高且化学性质稳定的是（　　）
    A、二氧化碳B、氧气
    C、氮气D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的观点解释下列事实．
    （1）空气是一种混合物
     
    ．
    （2）取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大块冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号
     
    ．
    （3）保持水的化学性质的微粒是
     
    ．
    （4）水通电分解过程中，不变的微粒是
     
    ．
    （5）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是
     
    ．
    （6）一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，前者为单质，后者为氧化物的是（　　）
    A、液氧、干冰
    B、冰、金刚石
    C、白磷、空气
    D、生铁、氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一种无色溶液A装入试管中，用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使燃着木条燃的更旺的气体C，使红热的金属D伸入盛有气体C、瓶底有少量液体E的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，C
     
    ，F
     
    ．
    （2）写出下列化学反应的方程式并注明是化合反应还是分解反应：
    ①无色溶液A中加入黑色粉末B，产生气泡：
     
     属于
     
    反应．
    ②金属D在气体C中剧烈燃烧，火星四射：
     
    属于
     
    反应．

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