【题目】小丽同学建立了微型化学实验室,她收集的物质有:①镁条 ②氧化镁 ③氢氧化钠 ④小苏打 ⑤ 醋酸 ⑥葡萄糖等,其中属于碱的物质是 (填化学式),属于有机化合物的是 (填序号),在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是 (填序号)。
不同类别物质间存在一定关系。镁、氧化镁和醋酸之间的变化关系如下图所示(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质)。回答下列问题:
(1)甲物质是 (填完整名称);
(2)写出“乙→丙”反应的化学方程式 。
【答案】NaOH ⑤⑥ ④ (1)醋酸 (2)2Mg + O2 点燃 2MgO
【解析】
试题分析:碱是由金属离子(或铵根离子)和氢氧根离子构成,一般命名为“氢氧化某”,故属于碱的物质是氢氧化钠,化学式为:NaOH;有机物是含碳元素的化合物,故属于有机化合物的是⑤醋酸和⑥葡萄糖;④小苏打即碳酸氢钠,能与酸反应,故可用于在食品工业中作为发酵粉
(1)根据镁、氧化镁和醋酸这三种物质的化学性质可知,其中醋酸属于一种酸,能分别与金属单质镁反应和金属氧化物氧化镁反应,而镁可以和氧气反应生成氧化镁,故结合图的关系,可判断甲物质是醋酸,乙物质是镁,丙是氧化镁
(2)“乙→丙”反应的化学方程式为:2Mg + O2 点燃 2MgO
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:① 。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 。
(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是 。
(4)A装置中发生反应的化学方程式为 ,应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的转化,不能一步实现的是
A.CuCl2→Cu B.Fe(OH)3→Fe2(SO4)3
C.CO2→CO D.BaSO4→Ba(NO3)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观示意图,从中获取的相关信息正确的是( )
A.甲物质的化学式是CH2 B.丙物质属于氧化物
C.该反应中有4种化合物 D.甲、乙两物质的质量比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)现提供C、H、O、N、Na 五种元素,按要求写出化学式
(1)空气中含量最多的气体_ _
(2)具有可燃性的气体单质_________
(3)汽水中含有的酸_________
(4)炉具清洁剂中含有的碱____________
(5)工业上用赤铁矿炼铁的还原剂_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反应如图为光合作用和木柴燃烧过程中,部分物质参与循环的示意图.
请据图并结合你学过的知识,回答下列问题:
(1)从物质组成的角度看,葡萄糖和纤维素均属于 (填“无机物”或“有机物”).
(2)从物质转化的角度看,光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于(填“物理”或“化学”)的 变化.光合作用的化学方程式为 碳不完全燃烧的化学方程式为 .
(3)从能量转化的角度看,绿色植物光合作用时能量转化的方式是 ,而木炭燃烧时能量转化的方程式是 .
(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是 (填序号),反应的化学方程式: 。
(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果。
(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好。
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