【题目】如图所示,A~H是初中化学常见的物质.A和B可发生中和反应,A是胃酸的主要成分,X常用作食品干燥剂,Y为单质。根据图示回答下列问题:
(1)B的俗称为 ,A和B反应化学方程式为
(2)H的化学式为 ,浅绿色溶液G中的溶质的阳离子符号:
(3)反应②的化学方程式为 , 小明同学说:上述整个反应中包含了化合、分解、置换、复分解四个化学反应基本类型,对吗? (填“对”或“不对”)
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【题目】现代科技证明,葡萄酒中含有的白藜芦醇(化学式为C14H12O3)具有美容养颜之功效.试计算:(要求第三问写出计算过程)
(1)白藜芦醇的相对分子质量____________;
(2)白藜芦醇中碳、氢两元素的质量比______;
(3)45.6g 白藜芦醇中碳元素的质量_______(精确到0.1g )。
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【题目】下面是初中化学常用于制取气体的部分装置,请完成以下各题。
(1)写出上图中a、b 两种仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室可加热KClO3 和MnO2 固体的混合物制取氧气,请写出该反应的化学方程式 。若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是 。
(3)若用F 装置收集氧气,则氧气应从 (填“c”或“d”)通入集气瓶。
(4)实验室可用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的发生装置可选择 ,若用G 装置收集二氧化碳气体并测量收集二氧化碳气体的体积,其中在水面上放上一层植物油作用是。为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取10.0g样品于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0g,恰好完全反应(杂质不反应),反应后烧杯中物质的总质量为56.7g。该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。
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【题目】夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍,果汁渍等。某校“我与化学”兴趣小组对“污渍爆炸盐”(一种新型衣物助洗剂)化学成分进行探究。主要探究过程如下:
(1)阅读产品标签:“主要成分是过氧碳酸钠,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多重顽固污渍……,本产品不伤衣物,‘无磷’是它的一大优点”。含磷洗涤剂对环境的危害是__________________。
(2)查阅资料:过氧碳酸钠(Na2CO4),白色结晶颗粒,其溶于水会产生碳酸盐和其他化合物。
(3)合理猜想:①其化合物为NaOH;②其化合物为H2O2;③其化合物为NaOH 和H2O2;该小组同学做出以上猜想的理论依据是_______________________________。
(4)实验设计:探究“污渍爆炸盐”水溶液的成份,完成下列表格。
限选试剂:稀盐酸、BaCl2 溶液、MgCl2 溶液、MnO2、蒸馏水
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【题目】近日网路传言用不锈钢水壶烧水会导致锰中毒。专家实验证明,使用正规厂家生产的不锈钢水壶烧开水并无明显风险隐患,但不建议用于酸性和碱性环境中。
查阅资料:锰的化学性质与铁相似,它的活动性比铁强,MnSO4 溶液为浅红色。
(1)写出Mn 与CuSO4 溶液反应的化学方程式(产物中锰的化合价为+2 价) 。
(2)MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化剂,工业上用菱锰矿(主要成分MnCO3)制取MnO2,过程如下:
步骤1:将22t 菱锰矿粉碎;
步骤2:往粉碎后的菱锰矿中加入H2SO4 溶解MnCO3,写出化学方程式
,反应的现象是 ;
步骤3:把生成的MnSO4 再与NH4HCO3 反应后得到11.5t MnCO3,MnCO3 再经过煅烧、
氧化转变为MnO2,涉及到的化学反应如下:
计算理论上能制得MnO2 。
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【题目】用适当的化学符号填空。
①三个硅原子 ;②相对分子质量最小的氧化物 ;
③2个钠离子 ;④地壳中含量最多的金属元素 ;
⑤2个氢分子 ;⑥碳酸氢铵 。
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【题目】硝酸铜是制备Cu-Zn-Al系催化剂的重要原料,某兴趣小组对它开展了以下研究。
(1)、硝酸铜的制备研究
该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用:
①Cu与稀硝酸反应制取:3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
②Cu与浓硝酸反应制取:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
③通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取:2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O
甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行,乙同学认为 (填“可行”“不
可行”),理由是(用一个化学方程式表示) 。从环境保护和经济效益角度考虑,制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法 ,理由是 , 。
(2)、硝酸铜的性质研究
硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液。该小组同学用下图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃。
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
① 氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:
② 含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。
③ NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu(NO3)2受热分解除了生成 ,还可能生成了CuO和O2。
【进行实验】
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2 方面的性质信息。
【获得结论】 根据实验结果,Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为 。该小组同学取10 g的硝酸铜加热一段时间后,测得剩余固体的质量为4.6g,则硝酸铜的分解率为 ?(分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数,写出计算过程)
【反思与评价】
已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比。据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是 。
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【题目】下图为干电池的结构示意图,请利用所学知识完成下列问题。
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干电池的正极是利用了石墨的______性。
(2)干电池的材料很多可以回收利用,例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气。写出该反应的化学方程式: ;
(3)黄铜是铜与锌的合金,其硬度 (填“大于”或“小于”)纯铜。将足量的锌片放入硫酸铜溶液中,观察到 的现象,说明锌比铜活泼。
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【题目】下列对生产、生活现象的解释正确的是
A.铜块很难被压缩,因为铜原子间没有间隙
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.石油气加压后能贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小
D.温度计里的汞柱下降,因为原子随温度的降低而变小
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