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老师在课堂上给同学们演示了一个小实验,如图所示,烧杯底部铺有少量碳酸钙粉末,烧杯内用一个充满空气的小气球(小气球质量忽略不计),现用胶头滴管向碳酸钙粉末中滴加稀盐酸,试回答分析以下问题:
(1)烧杯中冒出大量气泡,试写出该现象涉及反应的化学方程式
 

(2)小气球出现的现象是
 
,由此得出的有关二氧化碳的性质是
 
考点:盐的化学性质,二氧化碳的物理性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳写出反应的方程式;
(2)根据二氧化碳的密度与空气密度的关系分析判断气球的沉浮.
解答:解:(1)碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳,因此产生大量气泡,反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)由于二氧化碳的密度大于空气的密度,所以气球能浮起来;故答案为:气球能浮起来;二氧化碳的密度大于空气的密度.
点评:本题主要考查了二氧化碳的制取及性质的知识,会用二氧化碳的知识分析、解决问题,提高自己的应用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是(  )
序号物质杂质试剂操作
AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶
BCO2H2O浓硫酸洗气
CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤
D铜粉铁粉过量盐酸结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

对以下实验的实验现象与用途描述,正确的是(  )
A、镁带在空气中燃烧产生耀眼白光和白烟,可作照明弹和烟幕弹
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,可用作燃料
C、纯净的氢气在空气中燃烧产生蓝色火焰,可作新型清洁高能燃料
D、把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,可用于检验氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
    ②
 

(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为
 
;此外,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生活和工农业生产都离不开水.图1是自来水厂净水过程示意图.

请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 

A.沉淀       B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
(2)过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来.如图2是过滤操作示意图,请指出两点错误:
 

 

(3)若过滤后仍然浑浊,则原因可能有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十种初中化学常见物质,有如图所示转化关系.其中A是磁铁矿的主要成分,B、D、E是常见气体,C是最常用的金属,F是一种红色固体单质,G是一种不溶于水的白色固体,J是一种绿色粉末状固体.试填空:

(1)写出下列物质的化学式:E
 
,F
 
,J
 

(2)反应①的化学方程式为:
 

(3)反应⑧的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某化工厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,分别含有三种不同的离子,共有K+、Cu2+、Ba2+、NO3-、OH-、CO32-六种离子(部分物质的溶解性见下表.已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间废水中含有的阴离子是
 
.将甲、乙两车间的废水按适当比例混合,可以变废为宝,既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-等离子转化为沉淀除去,又可以用上层清液浇灌农田.清液中的溶质主要是
 
(填写物质化学式)
OHNO3-CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
(2)根据表,判断,Cu(NO32 和Ba(OH)2 溶液
 
(填写“能”或“不能”)发生复分解反应.能反应的写出化学方程式,不能反应的写出理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取25g大理石放入盛有146g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应后,称得烧杯内剩余物质的质量为162.2g﹙杂质不反应也不溶于水﹚.求:
﹙1﹚大理石中含CaCO3的质量.
﹙2﹚反应后所得溶液的质量分数.

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镁带在空气中燃烧的现象为:A、产生耀眼的白光    B、放出大量的热  C、生成白色固体. 该变化的类型是
 
,你依据的理由是现象
 

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