[题目]用“分子的观点解释下列现象.不正确的是A．湿衣晾干﹣分子不停地运动B．水结成冰﹣分子本身发生变化C．气体受热膨胀﹣分子间间隔变大D．轮胎充气﹣分子间有间隔题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是

A．湿衣晾干﹣分子不停地运动

B．水结成冰﹣分子本身发生变化

C．气体受热膨胀﹣分子间间隔变大

D．轮胎充气﹣分子间有间隔

【答案】B

【解析】A、湿衣晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确．

B、水结成冰，属于物理变化，水分子本身没有发生变化，分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．

C、气体受热膨胀，是因为分子间的间隔随着温度的升高而变大，故选项解释正确．

D、轮胎充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确．

故选：B．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（9分）某化学课题小组的同学在学习完了酸、碱、盐后想探究它们之间的性质，他们来到实验室，发现一瓶久置的“碱石灰”（碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），于是他们进行了如图所示的探究。

【提出问题】：滤液C中的溶质是什么？

【猜想与假设】：小龙同学认为溶质是NaOH，小江同学认为溶质是Na2CO3，小美同学认为溶质是NaOH、Na2CO3，你认为溶质是；

【过程与评价】：

（1）小江同学为了证明自己的猜想，取滤液C少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则滤液C中溶质是Na2CO3，写出该反应的化学方程式________________小江同学的评价是否正确？原因是什么————--；

（2）小美同学为了证明自己的猜想，取滤液C少许于试管中，滴加少量的CaCl2溶液，产生白色沉淀，写出该反应的化学方程式_____________.静置，向上层清夜中滴加无色酚酞溶液，无色酚酞溶液变红，则滤液C中的溶质为NaOH和Na2CO3，小美同学的实验结论是否正确？原因是什么？_________________

（3）经过同学们的实验证明，小江同学的猜想是错误的，则滤液C中的溶质是______实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量的水溶解时放出大量的热，综合对滤液和滤渣成分的探究，下列对样品成分的分析正确的是______

①样品中一定含有NaOH ②样品中一定含有Na2CO3 ③样品中含有NaOH、CaO中的一种或两种

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是

A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所

B．将活性炭放入硬水中使其软化

C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染

D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】铜是人类最早利用的金属之一，请根据铜的相关知识回答下列问题。

（1）铜是一种常见的金属，由______（填：“分子”、“原子”或“离子”）构成的；黄铜是铜和锌组成的混合物，外观似黄金但质地坚硬，它属于___________（填“金属材料”或“非金属材料”）。

（2）下列铜制品中，利用了金属导热性的是________（填字母序号）。

（3）“湿法炼铜”涉及了硫酸铜溶液与铁的反应，该反应的化学方程式为____________，从该化学反应中可判断铁的金属性比铜_________（填“强”或“弱”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（10分）一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4，相对分子质量为122），它是一种白色粉末，易溶于水，且能与水反应，生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质。

【实验探究一】过碳酸钠的性质

为探究过碳酸钠的性质，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

序号	实验步骤	实验现象	实验分步结论（或解释）
①	向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水	固体溶解	过碳酸钠易溶于水，能与水发生反应。
②	向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末	有大量气泡产生
③	将带火星的木条置于试管口	木条复燃	序号②试管中产生的气体是；过碳酸钠溶于水能生成过氧化氢。
④	取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液	产生白色沉淀	反应的化学方程式。
小结	过碳酸钠与水反应的化学方程式是。

【实验探究二】过碳酸钠的含量测定

同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置B盛装氢氧化钠溶液，C盛装澄清石灰水，D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）。

【实验讨论】

（1）①称量装置E的质量；②组装好装置，检查气密性，装入药品；③关闭活塞K，打开活塞K1，通入氮气；④关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气；⑤依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K K2、，直到反应不再进行；⑥再次称量装置E的质量。

以上实验步骤的正确顺序是；

A．①②③④⑤⑥ B．②①④⑤③⑥

C．①②④⑤③⑥ D．②④①⑤③⑥

（2）关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出装置中原有的空气，此时装置B的作用是；

（3）反应完全后关闭活塞K，打开活塞K1，通入氮气的目的是；

（4）同学们称取6.63g含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其他杂质）进行实验，根据实验后E装置增重2.42g，求该样品中过碳酸钠的含量（写出计算过程，结果保留小数点后一位）。

（5）装置F的作用是，若不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会（填“偏高”或“偏低”）。

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【题目】水是生命之源，我们应该珍惜水、爱护水，下列做法不利于保护水资源的是

A．使用节水型马桶 B．工业废水处理达标后再排放

C．大量开采地下水 D．严格监管化肥和农药的使用

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【题目】做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是什么？

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【题目】厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理变化的是

A．玻璃杯：我被摔碎了 B．煤气：我燃烧了

C．菜刀：我生锈了 D．食物：我腐烂了

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液，确认已变质。某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步制定回收方案。

【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质？还是部分变质？

【探究1】确定该溶液中溶质的成分。

【资料1】BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均显中性。

实验操作

实验现象

实验结论

Ⅰ．取少量溶液于试管中，向溶液中滴加

（14）溶液，并不断振荡。

白色沉淀产生

该溶液部分变质，含有

碳酸钠和氢氧化钠。

Ⅱ．将步骤Ⅰ反应后的混合物静置，取少量上层清液，滴加2~3滴酚酞试液。

（15）

氢氧化钠溶液变质的原因（16） (用化学方程式表示)，因此氢氧化钠溶液必须密封保存。

【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体。

【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体。

【资料2】在不同温度下NaOH的溶解度如下：

温度(℃)	10	20	40	60	80	100
溶解度(g/100g水)	64	85	138	203	285	376

请回答下列问题：

Ⅰ．试剂x的化学式（17），操作y的名称为（18）。

Ⅱ．根据相关物质的溶解度数据，系列操作z中 ② 操作名称为（19）。

Ⅲ．探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是（20）、（21）。

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