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3.下列操作正确的是(  )
A.B.
C.D.

分析 A、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断;
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;
C、根据制取任何气体都要保证装置不漏气进行分析判断;
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.

解答 解:A、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作错误;
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;
C、制取任何气体都要保证装置不漏气,因此制取前都要检查装置的气密性,图中长颈漏斗与外界未构成封闭体系,图中所示操作错误;
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学符号填空:
氦气He3个氯离子3Cl- 最简单的有机物CH4 硫酸铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.填写下表:
化学符号2ClMg2+$\stackrel{+2}{Ca}$mH2O3SO42-3O2
表示的意义两个氯原子镁离子正二价的钙元素m个水分子三个硫酸根离子3个氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:

(1)可以除去大颗粒固体杂质的步骤是B(填标号).
(2)能消毒杀菌的步骤为D(填标号).
(3)A步中加明矾的作用为加速沉降.
(4)该厂生产的自来水是混合物(填纯净物或混合物),原因是水中含有可溶性杂质.
(5)最后得到的净水一定是软水吗?不一定.实际中可取其样品于试管中,然后加入肥皂水震荡来进行区分其是软水还是硬水.
(6)、用硬水洗衣服,既浪费肥皂,还洗不干净.生活中要使硬水软化,可采用的方法是加热煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组的同学欲从微观粒子的角度对酚酞溶液遇氢氧化钠溶液变红色的原因进行探究.他们设计了如图所示的实验方案并进行实验:分别向甲乙丙三支试管中滴加3滴酚酞溶液,振荡,观察实验现象.
【提出问题】氢氧化钠溶液中存在哪些粒子呢?其中哪种粒子能使酚酞溶液变色?
【做出猜想】Ⅰ:Na+,Ⅱ:H2O,Ⅲ:OH-
【实验分析】
(1)可直接排除的假设是Ⅱ;
(2)X的化学式NaCl;
(3)判断假设Ⅲ成立的现象是甲中溶液变红色,乙中溶液不变色.
【反证确认】为了进一步确认假设Ⅲ的成立,兴趣小组的同学又进行了反证实验:继续往甲试管中不断滴加稀盐酸,如果红色褪去,则假设Ⅲ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2B.H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据如图回答问题

(1)若选用高锰酸钾制取氧气,则发生装置选择A,其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)若实验室制取二氧化碳,则药品为大理石与稀盐酸或石灰石与稀盐酸,化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,制取装置选择BD,若选择图F装置收集二氧化碳,则气体从b端进(填“a”或“b”),其中植物油的作用将二氧化碳与水隔绝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A.工业上制氧气  燃放鞭炮B.牛奶变酸 米酿成醋
C.矿石粉碎 食物腐烂D.蜡烛燃烧 酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应B.将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中C.用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
A.AB.BC.CD.D

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