【题目】通过下列实验得出的结论,其中正确的是( )
①火焰上方罩上干冷的烧杯,一段时间后再倒转烧杯,注入少量澄清石灰水。既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷中一定含有氢元素和碳元素,可能含有氧元素
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①②③④⑤
【答案】A
【解析】
①火焰上方罩上干冷的烧杯,内壁产生水雾,一段时间后再倒转烧杯,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊。既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷中一定含有氢元素和碳元素,可能含有氧元素;故说法正确;
②燃着的蜡烛由低到高依次熄灭,既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧;故说法正确;
③水电解产生氢气和氧气,既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1;故说法正确;
④铜片上的白磷 燃烧,红磷不燃烧,水中的红磷也不燃烧,既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低;故说法正确;
⑤缺少对比实验,不能说明了二氧化碳具有酸性;故说法错误;
说法正确的有:①②③④;故选:A。
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【题目】分析下列化学方程式表示的反应,回答有关问题:
①
②
③
(1)由上述反应可知,碱溶液与二氧化碳反应的规律是都生成__________和水;
(2)SO3与CO2化学性质相似,试结合上述规律,写出NaOH溶液与SO3反应的化学方程____________;
(3)因NaOH或Ca(OH)2在水中的___________不同,所以充分吸收二氧化碳最好选择________溶液。
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【题目】已知A~H是初中化学常见的八种物质,它们之间的转化关系如图所示(其中“→”表示物质间的转化关系,“一”表示相连的物质能相互反应, 部分反应物、 生成物及反应条件未标出)。已知B是炉具清洁剂的有效成分,D是地壳中含量位于第二位的金属,E和F组成元素相同,C溶液呈蓝色;请回答:
(1)写出下列物质的化学式:B____________,F_______________,G______________。
(2)A与E反应的化学方程式是______________。
(3)C与D反应的现象为_______________。
(4)G与H反应的基本反应类型为_____________。
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【题目】如图①、②中是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子结构图。则
(1)氟的相对原子质量为_______________。
(2)D中X=________。在A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__________(填序号)。
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中的__________(填序号)化学性质相似。
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【题目】取某碳酸钠样品放入烧杯中,加入95.8g水充分溶解,再向其中加入稀硫酸,反应放出气体的总质量与所加入稀硫酸的质量关系曲线如下图所示,请根据题意解答问题:
(1)当加入196g稀硫酸时,放出气体的质量为___________g。
(2)计算加入的稀硫酸溶液溶质的质量分数为____________。
(3)试通过计算求出加入98g稀硫酸(即A点)时烧杯中溶液溶质的质量分数。(写出计算过程)_____________
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【题目】结合下图图示装置,回答有关问题。
(1)B中用添加液体药品的仪器的名称为_____________;
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选用的发生装置是_________(填装置序号),如果要收集到较纯净的氧气,应该选择的收集装置是_________(填装置序号);
(3)某同学提出只要将上述B装置和下图所示装置相连接,就可收集并测量生成的二氧化碳的体积,则正确的连接顺序是:B装置的导管出口→(_____)→(_____)→量筒(填接口字母)。另一同学提出,这样收集会损失二氧化碳气体,因为______________;
(4)二氧化硫化学性质与二氧化碳类似,如图,SO2能与水反应生成亚硫酸(H2SO3),使湿润的蓝色石蕊试纸变红,写出此反应的化学方程式:________。烧杯中氢氧化钠溶液的作用是_________。
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【题目】下图所示为实验室中常见气体制备、净化、收集实验的部分仪器装置,(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组同学欲利用其进行下列实验探究。
(1)小瑾同学以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂),在实验室中制取并收集干燥的氧气。她按照要求设计了实验装置,连接仪器,并检查了装置的气密性。
①她所选装置的连接顺序应为_______(填写装置序号字母)。
②她制取氧气所发生反应的化学方程式为__________。
③小瑾和小颖分别用排水法、向上排空气法各收集了一瓶氧气A与B,并按下图所示进行了合作实验探究:她们将燃烧匙内的足量红磷点燃,同时伸入两个集气瓶中并迅速塞紧瓶塞,待燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到进入A、B两瓶中水的体积分别约占集气瓶总体积的95%和70%。据此对两种气体收集方法进行比较,可知:___________法收集的氧气纯度更高。
(2)小黄同学想探究二氧化碳的有关性质,他设计了下图所示的实验方案,并进行了实验探究:
①实验(一)中,将干燥紫石蕊纸花直接放入CO2中,无明显现象;将干燥紫色石蕊纸花喷水后再放入CO2中,纸花变成红色,该现象涉及的反应方程式为__________________。
②实验(二)是升级版的改进实验,根据CO2的性质,试推测能观察到的实验现象有(注:①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。)________________。(至少写一个)
(3)将少量CO2气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中,该反应的化学方程式为________。完全反应后,烧杯中溶液的质量与之前相比较会__________________。(填序号)
A 增大
B 减小
C 不变
D 无法判断
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【题目】用滤纸做成的小花喷洒某无色溶液后放在如图位置,片刻后变成红色。请推测喷洒液和小烧杯中a溶液分别可能是
A.酚酞溶液和浓氨水
B.酚酞溶液和pH>7的溶液
C.石蕊溶液和浓硫酸
D.石蕊溶液和浓盐酸
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【题目】下列是实验室净化天然水的流程:
(一)原理
(1)请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处_____。
蒸馏 蒸发 结晶 吸附 过滤
(2)上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程.分离混合物的一般步骤;首先分析混合物的组成成分,寻找各成分的差异,然后利用其差异选择合适方法进行分离.如:过滤是分离_____不同的混合物的方法.
(二)操作过程:
在过滤操作中要用到的仪器有铁架台(铁圈)、_____、_____、烧杯(洁净的)、胶头滴管;在过滤后,同学们发现得到的滤液仍然浑浊,可能的原因是_____、_____.
(三)迁移应用
沂源县自来水公司自来水的处理过程如图2所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤_____(填“②”或“③”或“④”等序号)
(2)步骤②所起的作用是_____(填选项序号)
A 杀死水中的细菌 B 减少水中的氧气 C 使泥沙沉积至底部 D 分解有毒物质
(3)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是否是硬水,可选用的试剂是_____;若检验后发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的处理办法是_____.
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