分析 (1)由工艺流程图及题中信息可知反应物为氯气、二氧化钛和焦炭,生成物为四氯化钛和一种可燃性气体,根据反应前后元素种类不变,可知此可燃性气体是由碳元素和氧元素组成的一氧化碳,写出反应的化学方程式即可.
(2)①根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
②根据化合物化学式的书写方法进行书写即可.
③由镁的价类图可知,A处为含镁元素的碱,B处为碳酸镁,据此进行分析解答即可.
(3)根据题目中提供的镁的化学性质进行分析解答.
(4)根据利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程图,分析可循环利用的物质.
解答 解:(1)由工艺流程图及题中信息可知反应物为氯气、二氧化钛和焦炭,生成物为四氯化钛和一种可燃性气体,根据反应前后元素种类不变,可知此可燃性气体是由碳元素和氧元素组成的一氧化碳,反应的化学方程式为:2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$TiCl4+2CO.
(2)①此粒子结构示意图中质子数为12,核外电子数为10,质子数>核外电子数,为阳离子;镁原子在化学反应中容易失去电子,镁是一种活泼金属.
②氮化镁中氮元素的化合价为-3价,镁元素显+2价,氮化镁的化学式为Mg3N2.
③由镁的价类图可知,A处为含镁元素的碱,为氢氧化镁,其化学式为Mg(OH)2;碳酸镁是由由镁离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐.
(3)根据第(2)中的信息,镁除了能与氧气反应,还可以与氮气、二氧化碳等反应,还能发生TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,则该反应应在稀有气体的环境中进行.
(4)由工艺流程图可知生成物中的镁和氯气可循环使用.
故答案为:(1)2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
(2)①C;活泼;②Mg3N2;③Mg(OH)2;盐;
(3)A;
(4)Mg、Cl2.
点评 本题难度不是很大,考查的知识点较多、综合性较强,考查同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识(化学方程式、化学式的书写、物质的分类、粒子结构示意图等)进行分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
元素名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 氯 | 氩 |
元素符号 | Na | Mg | Al | Si | P | Cl | Ar |
原子结构示意图 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
作物名称 | 芦笋 | 草莓 | 萝卜 | 马铃薯 |
适宜生长的pH | 5.5~7.8 | 5.5~6.5 | 5~8 | 5.6~6 |
行星名称 | 冥王星 | 水星 | 木星 | 金星 |
大气成分 | 甲烷 | 没有气体 | 氨气、氦气、氢气、甲烷 | 二氧化碳、二氧化硫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可分为原子,原子不可再分 | |
B. | 分子是运动的,原子是静止的 | |
C. | 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 | |
D. | 分子是构成物质的唯一微粒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用MnO2改变其反应速率 | B. | 反应都不需加热 | ||
C. | 两种方法所需仪器相同 | D. | 都是利用氧化物分解 |
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