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某实验小组的同学探究燃烧的条件.
【提出问题】
①白磷和红磷是否都能燃烧?
②燃烧是否都需要空气(氧气)?
③白磷和红磷燃烧所需要的温度是否一样?
【进行实验】
实验装置现象
a①薄铜片上的白磷燃烧.
②红磷和热水中的白磷不燃烧.
b水下的白磷燃烧
【分析现象】
(1)实验a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要条件的是______;白磷的着火点80℃.
(2)实验a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧还需要条件的是______.
(3)解释实验b中水下白磷燃烧的原因______.
【问题讨论】
实验小组的一位同学认为上述实验方案有缺陷,不能证明红磷是可燃物.他认为应该补充以下实验:“取少许干燥红磷于试管中,塞上橡胶塞,置于酒精灯上加热”.
①预计观察到的实验现象是______;
②塞橡胶塞的目的是______.
【结论与评价】
写出白磷(分子式:P4)燃烧生成五氧化二磷的化学方程式______.

【分析现象】
(1)a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要条件的是温度达到着火点;
(2)a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧还需要条件的是与氧气接触;
(3)根据燃烧的条件实验b中水下白磷燃烧的原因温度达到着火点并与与氧气接触.
【问题讨论】
①红磷燃烧,产生大量白烟;
②为防止有毒物质逸入空气,防止空气污染,所以塞橡胶塞;
【结论与评价】
磷(分子式:P4)燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为:P4+5O2
点燃
.
2P205
答案:
【分析现象】
(1)温度达到着火点
(2)与氧气接触
(3)温度达到着火点并与与氧气接触
【问题讨论】
①红磷燃烧,产生大量白烟;
②防止有毒物质逸入空气,造成空气污染
【结论与评价】
P4+5O2
点燃
.
2P205
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

冬季悄悄地来临了,北方进入了取暖期,因此用煤量增加.煤燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中会造成空气污染.
  (1)请写出煤燃烧的主要污染物:____(写出一种即可);
  (2)请写出上述污染物对人类健康及生态环境的突出危害:____(写出一点即可);
  (3)请你提出可减少这种污染物排放的两项措施:____.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关氮气的用途与氮气的化学性质不活泼无关的是:
A.用氮气制取化肥B.在灯泡里充入氮气
C.焊接金属时作保护气D.食品包装袋里充满氮气防腐

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科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

如图所示装置有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶水,对该装置的说法正确的是(  )
A.导管B连接供给氧气的钢瓶
B.导管B连接病人吸氧气的橡胶管
C.可用来观察输出氧气的速度
D.可用来调节输出氧气的速度

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了验证质量守恒定律.甲、乙、丙三位同学各做了一个实验.
(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量mg;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng.m和n的关系为:m______n(填“<”或“>”或“=”).
(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为xg;其生锈后的质量为了yg.x和y的关系为:x______y
(填“<”或“>”或“=”).
(3)丙同学实验测定的数据有:锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag;其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg.a与b的关系为:a______b(填“<”或“>”或“=”).
(4)通过对三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应______,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

资料:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水.

(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是:铜片上的红磷和水中白磷不燃烧,铜片上的白磷______.
(2)小明同学设计了乙、丙两个对比试验,完成了探究过程.得到以下实验事实:
①不通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通入空气时,热水中的白磷不燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号)______;能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______.
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

许多食品包装袋内都有一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰”.某同学对一包干燥剂做了一系列探究,其实验方案如下表,请你将表格补充完整:
问题与猜想实验步骤实验现象与反应方程式实验结论
问题:小纸袋中的物质能否继续作干燥剂______1、取足量小纸袋中的固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁
杯壁不热
不能作干燥剂(生石灰与水反应要放热)
猜想:变质后的物质可能是
______
__________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图实验,放置1-2周时间后,装置中可能出现的现象是(  )
A.铁丝没有变化B.试管中的液面没有变化
C.铁丝逐渐消失D.试管中的液面上升

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室现有一瓶纯净的氢气和一小段光亮的红色铜丝.某同学用坩埚钳夹住铜丝的一端,①将铜丝的a处放在酒精灯上加热;②迅速将热铜丝伸人装有氢气的集气瓶中.实验过程如图所示.
(1)推测实验中铜丝a处颜色的变化情况;
(2)该实验能验证氢气的什么性质.

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