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3.下列仪器中,具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是(  )
A.试管B.量筒C.集气瓶D.烧杯

分析 根据实验室常见仪器的用途分析即可,
试管:用于少量液体试剂的加热.
量筒:量取液体体积,不能加热.
集气瓶:收集和贮存气体,不能用来配制溶液、溶解固体和加热.
烧杯:用作配制溶液、溶解固体和加热较多量液体试剂.

解答 解:A、试管用于少量液体试剂的加热,一般不用作溶解固体、配制溶液,故错误;
B、量筒只用来量取液体,而一定不能用来溶解固体、配制溶液,故错误;
C、集气瓶用来收集和贮存气体,不能用来配制溶液、溶解固体和加热,故错误;
D、烧杯可以用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂,故正确;
故选:D.

点评 本题对常见化学仪器的性能进行了考查,掌握常见仪器的名称和用途是解答的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写出下列化学变化的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 化合反应
(2)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 化合反应
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 化合反应
(4)加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应
(5)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 分解反应
(6)分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气 分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是一门以实验为基础的学科,如图是教材上部分实验的装置图:

(1)图一实验用于测定空气中氧气的含量.下列判断和认识正确的是①②④⑥(填序号).
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;②实验前应夹紧止水夹;③红磷的用量不会影响实验结论;④点燃红磷后,应迅速塞紧瓶塞:⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论;⑥反应结束后,应冷却至室温再打开止水夹
(2)图二实验中在集气瓶内预先装少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底.
(3)图三实验试管甲中产生的气体是氢气(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是增强水的导电性.电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)图四实验中,通过增减砝码和调节游码,天平达到平衡,然后将盐酸和碳酸钠粉末混合,充分反应后.天平指针偏右(填“左”或“右”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.某学校化学课外活动小组,将一些可溶性化合物溶于水,配制成的甲、乙两溶液中,共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-8种离子,两种溶液里所含离子各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色,则关于乙溶液所含离子的正确说法是(  )
A.一定有Ag+、NO3-B.可能有Ba2+、Cl-C.可能有H+、NO3-D.一定有K+、CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.已知A是非金属,E是金属,B、C、D是化合物,它们之间相互转化的关系如图所示(反应条件已略去):
(1)在①②③④四个反应中,属于化合反应的是③④(填序号).
(2)反应①的化学方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在实验室里,反应①选择图2中的丙(选填甲、乙、丙,下同)装置进行实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.小冬同学制作的简易净水器如图所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤;
(2)所得水是硬水(填“硬水”或“软水”),区分硬水和软水的方法是加入肥皂水,产生泡沫少的是硬水,产生的泡沫多的是软水.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取煮沸方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.按物质的分类方法,前者包含后者的是(  )
A.纯净物、混合物B.纯净物、化合物C.化合物、氧化物D.单质、化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.根据下表中元素和根的化合价,写出下列物质的化学式.
元素和根的符号FeOCO3
化合价+3-2-2
氧化铁Fe2O3,碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2008年8月8日奥运会开幕式上,使用的火炬燃料是丁烷(化学式C4H10),燃烧时火苗高且亮,下列关于丁烷的描述错误的是(  )
A.丁烷是由碳、氢两种元素组成
B.丁烷中碳和氢元素的质量比是2:5
C.一个丁烷分子中含有4个碳原子和10个氢原子
D.丁烷的相对分子质量是58

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