[题目]下列对实验现象的描述符合事实的是A.NH4NO3固体溶于水中.溶液温度降低B.无色酚酞溶液滴入稀盐酸中.溶液变红C.CO通过灼热的Fe2O3.黑色固体变成红色D.电解水.正.负极产生的气体体积比约为2∶1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列对实验现象的描述符合事实的是

A.NH4NO3固体溶于水中，溶液温度降低

B.无色酚酞溶液滴入稀盐酸中，溶液变红

C.CO通过灼热的Fe2O3，黑色固体变成红色

D.电解水，正、负极产生的气体体积比约为2∶1

【答案】A

【解析】

A、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，选项A正确；

B、稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红，选项B不正确；

C、氧化铁是红棕色的，铁粉是黑色的，一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，故该反应的实验现象为：固体由红棕色变为黑色，选项C不正确；

D、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2∶1，故正、负极产生的气体体积比约为1∶2，选项D不正确。故选A。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列选项中，物质的所属类别错误的是（　　）

选项	物质	类别
A	塑料、尼龙、涤纶	有机合成材料
B	煤、石油、天然气	化石燃料
C	火碱、熟石灰、纯碱	碱
D	青铜、海水、空气	混合物

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是

A.为节约和环保，分类回收生活垃圾

B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型

C.为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾

D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化，做了如下实验。
（1）【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是。

（2）【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
a.实验原理
b.实验步骤
①；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干；
④。
c.做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：
探究。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿（主要成分为CuO和ZnO，其余成分既不与酸反应，也不溶解与水）的方案，实现废物综合利用，部分实验流程如下：请根据上述实验流程回答下列问题：

（1）操作1的名称是；
（2）在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，写出其中反应的一个化学方程式；
（3）加过量铁粉后，溶液颜色为，发生反应的基本反应类型是，得到滤渣1的成分为（填化学式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：
方法一：
（1）图甲中装置A的作用是，装置B的作用是，装置C的作用是。
（2）在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。
（3）若将空气通过图甲中A、B装置后，收集于图乙的广口瓶中，用图乙装置选用红磷代替装置C进行实验。此法得到的氮气测得氮气的密度为1.2572g／L。方法二：将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g／L。若两次测定时的状况相同，请问：
①方法二中发生反应的符号表达式为；
②请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因。