下列实验现象描述正确的是( )
A.硫在空气中燃绕,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
B.向放置于沸水的白磷中鼓入氧气,白磷燃烧
C.两种不同质量分数的食盐水混合,搅拌静置,液体分层
D.在氢气还原氧化铜的实验中,固体颜色由红色变为黑色
科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学下册 第五章 初识酸和碱 单元检测试卷 题型:多选题
取NaOH固品配成溶液,向其中逐滴滴加过量的稀盐酸。能正确反映其变化的图像是
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源:2015年山东省菏泽市鄄城县中考一模化学试卷 题型:单选题
下列各组物质中,能相互反应且基本反应类型属于复分解反应的是( )
A.锌和稀盐酸 B.二氧化碳和水
C.氯化钠溶液和硝酸钾溶液 D.氢氧化钠溶液和稀硫酸
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科目:初中化学 来源:河南省长沙市2019-2020学年九年级下学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
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科目:初中化学 来源:河南省长沙市2019-2020学年九年级下学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列安全措施不正确的是
A.燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物
B.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
C.燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭
D.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型:简答题
空气是一种宝贵的资源,请举出空气中的生活中的用途?_____
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型:单选题
下列情况能引起大气污染的是①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥人和动物的呼吸
A. ②③④⑥ B. ①②④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型:简答题
小明、小亮在学习了饱和溶液的定义后,一起探究影响饱和溶液形成的条件,做作了如下实验。
:小明在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。小明将烧杯用酒精灯加热后,烧杯内固体消失,又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解。
问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:_____。
b:小亮在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。小亮用量筒量取10ml水倒入烧杯中并充分搅拌,烧杯内固体消失,又称取2g氯化铵放入烧杯并搅拌,氯化铵全部溶解。
问题:小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为:_____。
小亮提出:氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢?
他们又一起做了如下实验。
c:在20℃时量取100ml水倒入烧杯中,用天平称取38.2g氯化铵,将称取氯化铵放入100ml水中,充分搅拌,烧杯内有剩余固体。他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内,得到20℃的氯化铵饱和溶液。他们又称取5g食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌,食盐消失。
结论:一定温度下一种溶质的饱和溶液,可以再溶解另一种不同的溶质。
问题:
(1)如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液?_____
(2)如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液,你能想出几种方法?_____
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型:单选题
年月日是第二十一届“世界水日”,月日是第二十六届“中国水周”.联合国确定年“世界水日”的宣传主题是“水合作”.我国纪念年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”,下列做法符合宣传主题的是( )
A.不间断地放水洗衣服
B.工业污水直接压入地下
C.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于农田的灌溉
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