下列氧气的用途中,是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是( )。
①气焊;②动植物呼吸;③医疗急救;④潜水;⑤宇航。
A.①② B.①⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
科目:初中化学 来源: 题型:
小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为 .他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了 色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,请你参与并填写有关空白.
【提出问题】
红色固体是什么物质?它是如何产生的?
【查阅资料】
(1)温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.
(2)温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.
【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是 的混合物.
【实验探究】
(1)取红色固体观赏,呈亮红色;
(2)取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.
【分析推理】
(1)请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 ,同时也说明滤纸燃烧时的温度低于 (填序号)
A.200℃B.1000℃
(2)滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 .
【交流讨论】
(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为 .
(2)此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和 (填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
在Ⅰ栏中各项实验后面的括号中填入Ⅱ栏中对应的实验现象的序号。
(Ⅰ) (Ⅱ)
(1)木炭在氧气中燃烧( ) a.剧烈燃烧,生成黑色固体
(2)硫在氧气中燃烧( ) b.发出白光
(3)磷在氧气中燃烧( ) c.发出淡蓝色火焰
(4)硫在空气中燃烧( ) d.发出蓝紫色火焰
(5)铁丝在氧气中燃烧( ) e.生成浓厚的白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
验满氧气时的操作方法是( )。
A.把燃着的木条伸入集气瓶中 B.把燃着的木条放在集气瓶口
C.把带火星的木条伸入集气瓶中 D.把带火星的木条放在集气瓶口
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于人和水的关系的叙述,正确的是( )
A.人体含水约占体重的70%—80%
B.一个人每天平均要补充2.5—4 L水,即需要每天喝2.5—4 L水
C.人体血浆、组织液、淋巴液中含水,骨骼、肌肉中不含水
D.水不仅是人体的组成成分,而且在生理活动中起着重要作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
1999年诺贝尔化学奖获得者哈迈德泽维尔,开创了“飞秒化学”的新领域,使运用激光光谱技术观察进行化学反应分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是( )
A.化学变化中反应物分子的分解 B.反应中原子的运动
C.化学反应中生成物分子的形成 D.原子核的内部结构
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