【题目】根据下列图示,回答有关问题。
(1)A图是钨元素在元素周期表中的相关信息,钨元素的相对原子质量是_____。
(2)B、C、D、E四种粒子中,具有相对稳定结构的原子是_____(填字母,下同),与B化学性质相似的微粒是_____。
(3)下图是某化学反应的微观示意图。
①该反应前后没有改变的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。
②该反应的反应物的粒子个数比是_____。
③该反应前后化合价发生改变的元素是_____。
【答案】183.8 C、D E 原子 1:1 碳元素和氮元素(或C、N)
【解析】
由图可知,B、C、D、E分别是氧原子结构示意图、氧离子结构示意图、氖原子结构示意图、硫原子结构示意图。
(1)A图是钨元素在元素周期表中的相关信息,钨元素的相对原子质量是183.8。
(2)微粒结构示意图中最外层电子数为8(只有一层的为2),粒子具有相对稳定的结构,B、C、D、E四种粒子中,具有相对稳定结构的原子是C、D;元素原子的最外层电子数相同,化学性质相似,与B化学性质相似的微粒是E。
(3)根据化学反应的微观示意图可知:该反应是一氧化氮分子与一氧化碳分子在催化剂存在的条件下反应生成氮气分子和二氧化碳分子,则有:
①分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子,该反应前后没有改变的粒子是原子。
②该反应中2个一氧化氮分子与2个一氧化碳分子在催化剂存在的条件下反应生成1个氮气分子和2个二氧化碳分子,故该反应的反应物的粒子个数比是1:1。
③该反应前后碳元素由+2价变为+4价,氮元素由+2价变为0价,故该反应前后化合价发生改变的元素是氮元素和碳元素(或C、N)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是( )
A. 蜡烛用嘴一吹即灭,是因为吹出的气体主要是二氧化碳
B. 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间
C. 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
D. 由图b的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究之前老师提示同学们,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想)生成的气体可能是SO2或O2或H2。
(查阅资料)
①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊。
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂。
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。
甲同学认为:若观察到_____,则气体为SO2。若观察到_____,则气体为O2。
(实验探究)
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯。这样操作的目的是_____。
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_____。
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为:_____。
(实验反思)
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴和少量器材即可确定该气体成分。你认为乙同学的实验方案是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对KCIO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | KCIO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | 一 | 一 | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是_____________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是___________________。
(3)写出KCIO3分解的化学方程式:________________。
(4)由实验1和实验4可知,KC1_______________ (填“有"或“无”)催化作用。
(5)要比较KCIO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mLO3所需时间外,还可以测量相同时间内______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置(装置气密性良好)来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的( )
A. 将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的
B. 称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出溶液中溶质的质量分数
C. 若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D. 若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是与铁的性质有关的部分实验,请回答。
(1)A中铁丝燃烧的化学方程式为_____。
(2)B是探究铁钉锈蚀条件的实验。通过对比①③试管中的现象,可知铁钉生锈需要与_____接触。校园铁质护栏防锈可采用的一种措施是_____。
(3)已知锰(Mn)的金属活动性介于镁和锌之间,如果通过实验验证铁和锰的金属活动性强弱,能达到实验目的的试剂组是_____ (填字母)。
A Mn Fe MgSO4溶液
B Mn FeSO4溶液
C Mn Fe ZnSO4溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有_______________元素,可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
(假设一)生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清石灰水,实验现象是________________,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
(假设二)生成物中有一氧化碳
实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答:A装置中黑色固体粉末是__________(填化学式),A装置中的实验现象是__________________________。
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:_________(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:_______。小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷以及处理的方法:_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下图装置进行实验。实验前K1、K2、K3均已关闭。
内容装置 | (实验1)制备气体 |
Ⅰ.打开K1,用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸没下端导管口 Ⅱ.在K1上方导管口收集气体 |
(1)检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水至液面浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,说明装置在左侧气密性良好的现象是_____;用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
(2)实验中,锌与稀硫酸反应的化学方程式为_____;气体收集完毕后,在不拆卸装置的情况下,使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是:打开_____,关闭_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”﹣﹣向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化.请回答:
(1)指出仪器A的名称:______.
(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是______.
(3)最后可观察到的实验现象是______.由此得出的结论是:二氧化碳___(填“能”或“不能”)溶于水.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com