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    上世纪八十年代农村相当多的地区食用食用盐为粗盐，粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质．某化学兴趣小组为了将粗盐中得MgCl2、CaCl2分离，分别得到精盐和MgCl2、CaCl2等物质做了下列实验．
    （1）将粗盐置于于一定量的水中，用玻璃棒充分搅拌；过滤，得到滤液a．
    （2）向滤液a中加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，得到滤液b和固体A．
    （3）向滤液b中加入过量的碳酸钠溶液，过滤，得到滤液c和固体B．
    （4）向滤液c中加入过量的稀盐酸，蒸发，得到固体C．
    请根据上述实验，完成下列问题：
    （1）写出步骤（2）中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （2）滤液c中含有的溶质有
     
    （写化学式）；
    （3）在蒸发操作中使用的仪器主要有
     
    ．
    考点：氯化钠与粗盐提纯,蒸发与蒸馏操作,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：将粗盐中的杂质MgCl2、CaCl2分离，分别得到精盐：氢氧化钠可以将水中的镁离子转化为沉淀而得到净水的目的，加入过量的碳酸钠溶液除掉钙离子；滤液c中加入过量的稀盐酸除掉过量的氢氧化钠、碳酸钠，再蒸发，得到固体氯化钠．
    解答：解：
    （1）加入过量的氢氧化钠，氢氧根离子可以和镁离子转化为氢氧化镁沉淀而将镁离子除去．故化学方程式为：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （2）向滤液b中加入过量的碳酸钠溶液，发生的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；故滤液c中含有的溶质有NaOH、NaCl、Na2CO3；
    （3）在蒸发操作中使用的仪器主要有铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒．
    故答案为：
    （1）MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （2）NaOH、NaCl、Na2CO3；
    （3）铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒．
    点评：本题考查了物质的除杂的有关问题，难度比较大，特别的除去食盐中的多种杂质，要根据除杂的原理深入思考，按照最优化的顺序添加除杂剂．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知20℃时食盐的溶解度是36g，现将8g食盐放入到42g水中，得到的溶液进行下列各项操作后，质量分数分别是多少？
    （1）再加入5g食盐固体；
    （2）蒸发掉10g水；
    （3）加入5g食盐固体和20g水；
    （4）加入10g硝酸钾固体；
    （5）加入10g食盐；
    （6）加入20%的硝酸钾溶液50g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反思、归纳与提升是化学学习的重要方法．对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识．请填写下文中横线上的空白．
    【知识回顾】
    （1）氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电；
    （2）盐酸、氢氧化钠溶液能导电（它们溶于水的示意图如图1）：
    【分析归纳】氯化氢溶于水：HCl→H++Cl-
    氢氧化钠溶于水：NaOH→Na++OH-
    结论：溶液导电是由于溶液中存在自由移动的离子．
    【迁移运用】氯化钠溶液能导电，原因是氯化钠溶于水：NaCl→
     
    ．
    【探索发现】①氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图如图2：
    【分析归纳】反应的化学方程式：
     
    ；
    反应的实质：H++OH-→H2O，反应能进行的原因是溶液中H+和OH-的数目减少，即自由移动的离子数目减少．

    ②硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图如图3：
    【分析归纳】反应的化学方程式：
     
    ；
    反应的实质（略）
    反应能进行的原因是溶液中
     
    的数目减少，即自由移动的离子数目减少．
    （提示：生成硫酸钡白色沉淀）
    ③有沉淀生成的复分解反应，以NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3为例，反应实质：Ag++Cl-→
     
    ．
    【总结规律】上述复分解反应能发生的本质原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有以下物质，①澄清石灰水[主要成分Ca（OH）2]、②氧气（O2）、③水（H2O）、
    ④四氧化三铁（Fe3O4）、⑤过氧化氢（H2O2）、⑥硫（S）、⑦铁水（Fe）、⑧氯化钠（NaCl）、⑨高锰酸钾（KMnO4），其中属于混合物的是（填序号，下同）
     
    ，属于单质的是
     
    ，它们的共同点是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，它们的共同点是
     
    ，若将③④⑤归为一类，我们可称之为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为防止煤气泄漏使人中毒，常在煤气中加入少量特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）．
    （1）乙硫醇由
     
    种元素组成，其中各元素的质量比：
     
    ．
    （2）乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O2 
     点燃 
    .
     
    4CO2+2X+6H2O，则X化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）如图1示意图表示的粒子中，属于阴离子的是
     
    （填序号，下同），属于同种元素的是
     
    ．
    （2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通 电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
     
    ．
    （3）图2是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是
     
    ．若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为
     
    ．（结果用最简整数比表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据图回答有关问题．

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    、
     
    ．
    （2）某化学兴趣小组用高锰酸钾制氧气，选择了装置A和E，在实验过程中发现水槽中水变成了紫色，该小组采取了措施后重新实验，实验正常，他们采取的措施是
     
    ．
    （3）化学兴趣小组的小张和小明同时用5g氯酸钾进行制取氧气实验，小张单独加热5g氯酸钾，小明在5g氯酸钾中加入1g的高锰酸钾混匀后加热，小张和小明加热至不再产生气体为止，你认为下列说法合理的是（填序号 ）
     
    ．
    a、小张和小明实验中产生氧气一样多；
    b、小明的实验产生氧气比小张多；
    c、小张的实验产生氧气比小明慢；
    d、小明的实验中高锰酸钾对氯酸钾分解起到了催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下物质：（1）氢气；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝；（5）水；（6）四氧化三铁；（7）充分加热高锰酸钾的产物；（8）二氧化硫；（9）氯化钠溶液；（10）液氮．其中：属于混合物的有（填序号，下同）
     
    ；属于化合物的有
     
    ；属于单质的是
     
    ；属于氧化物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的实验操作对实验结果、人生安全都非常重要，如图所示实验操作不正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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