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与“低碳生活”主旨相吻合的是(  )
A、大量使用化石能源
B、焚烧垃圾
C、鼓励大量发展公共交通
D、鼓励火力发电
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:主要目的是从在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,注意节约能源,减少温室气体排放,符合这一观点就行.
解答:解:
A、大量使用煤、石油等燃料,能产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项不符合低碳理念.
B、将生活垃圾进行焚烧处理,能产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项不符合低碳理念.
C、大量发展公共交通工具,减少了燃油、燃气交通工具的使用,减少了空气污染物、二氧化碳的排放,故选项符合低碳理念.
D、火力发电,能产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项不符合低碳理念.
答案:C
点评:低碳理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有:A.氧气  B.氮气  C.氢气  D.一氧化碳  E.二氧化硫  F.维生素C   G.食盐7种物质,
请按要求用字母代号填写:
约占空气总体积
4
5
的是
 
;缺少
 
容易患坏血病;日常生活中用作调味料是
 

导致酸雨的气体是
 
;能与血液里血红蛋白结合的有毒气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),请推测:
①将氯气Cl2通入盛有紫色石蕊试液试管中:先观察到的现象是溶液变成
 
色.
②Cl2与Ca(OH)2溶液发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特.

(1)图中A、B、C、D四种粒子共表示
 
种元素.
(2)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图:

①甲、乙、丙中表示混合物的是
 
(填序号).
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是
 

③变化Ⅰ中,发生变化的“”和“”的化学计量数之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由
 
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”所表示的意义:
2CO2
 
 

2Cl
 

2Mg2+
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化,不属于缓慢氧化的是(  )
A、金属生锈
B、人在长跑时急促呼吸
C、酒精灯平稳燃烧
D、食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体中可能含CO、CO2和H2中一种或几种,为了确定该气体的组成,实验小组按如图装置进行实验.

①实验现象:A、D装置中均有白色沉淀产生;B装置中黑色粉末变成亮红色;C装置中有明显现象,该现象是
 

②依据上述实验现象,该气体的组成是:一定含有
 
.装置A中澄清石灰水的作用是
 
,写出该反应的化学方程式
 

③称得反应前氧化铜质量为10g,测得反应后氧化铜质量减轻1.6g,C装置质量了增加2g,则参加反应的氧化铜质量分数为
 
%.
问题与反思:实验结束后,某同学对上述实验设计提出质疑,认为没有达成实验目的.你对上述实验装置中所存在的问题进行改进:因无法确定
 
是否存在,需要在
 
装置之间添加干燥装置,而D装置应该添加
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水分子分解是示意图,关于对该理解的叙述中,错误的是(  )
A、原子构成分子
B、该反应是化合反应
C、原子是化学变化中的最小粒子
D、化学反应中分子可以再分而原子不可再分

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