请根据下列装置.回答问题:(1)写出标号①②的仪器名称:① .② ．(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置是 .所选择的药品是和 ,若要收集较纯净的CO2.可选用的收集装置是．(3)用C装置收集O2.要判断O2是否集满.可将 ..若看到现象.则标明氧气已经收集满了．(4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气.细心的同学发现缺少试管里的导管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室制取CO₂可以选择的发生装置是______（填写装置序号），所选择的药品是______和______；若要收集较纯净的CO₂，可选用的收集装置是______（填写装置序号）．
（3）用C装置收集O₂，要判断O₂是否集满，可将______，（填一操作），若看到______现象，则标明氧气已经收集满了．
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现缺少试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是______．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将______，再______，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
（5）用装置F代替装置B制取气体（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品，液体浸没固体时即反应）．在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止．其原因是______．
（6）在学习二氧化碳性质时，做了如图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．说明二氧化碳气体具有的性质是______．
（7）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是______．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）

【答案】分析：（1）根据实验室常用仪器的名称与作用填空；
（2）根据实验室制取二氧化碳的反应原理，二氧化碳的溶水性和密度来解答；
（3）根据氧气的性质--可助燃来验满；
（4）根据用加热高锰酸钾制取氧气的反应条件和注意事项来解答；
（5）根据反应发生的条件--必须有反应物参加来解答；
（6）从蜡烛熄灭，下面的先熄灭这两点现象进行分析；
（7）根据收集气体的方法来判断物质的性质．
解答：解：（1）根据如图所示的仪器知：①是长颈漏斗，②是水槽；
（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，采用“固液不加热”装置B，二氧化碳溶于水且密度比空气大，选用向排空气法收集；
（3）氧气可以助燃，判断O₂是否集满，可将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则表明氧气已经收集满；
（4）加热固体制气体时选A装置，高锰酸钾受热易形成纤细的粉末，随气流进入并堵塞导管，造成试管内气压过大，造成装置爆炸；选用D装置制取氧气，应先将导管移出水面，在熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂；
（5）用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管后，产生气体不能导出，生成的气体聚集在有隔板的上方，气体压强增大，导致干燥管内液面下降，使液体与固体脱离接触，反应就会减慢或停止；
（6）蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，下面的蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大；
（7）能用排水法收集说明这种气体不溶于水，不能用排气法收集说明这种气体可能极易与氧气反应．
故答案为：
（1）长颈漏斗，水槽；
（2）B，大理石，稀盐酸，C；
（3）带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；
（4）防止高锰酸钾颗粒进入导管，导管移出水面，熄灭酒精灯；
（5）生成的气体聚集在有隔板的上方，压强增大，使液体与固体分离；
（6）密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧；
（7）不溶于水，极易与氧气反应．
点评：气体的制取是中考热点之一，要掌握装置和药品的选择，实验原理，有关方程式，注意事项，实验步骤等重点内容．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①

长颈漏斗

，②

水槽

．
（2）实验室制取H₂，可选用装置

（填写装置序号）能收集到较纯净的H₂．
（3）判断CO₂已收集满的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，说明二氧化碳已收集满

．
（4）用高锰酸钾制取O₂，装置A还需做的一点改动是

在试管口放一团棉花

．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

bcda

（填写选项序号）．a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是

搅动，防止局部温度过高而造成液滴飞溅（或使受热均匀）

．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是

反应产生的气体把液体压到U形管左端，使液体与隔板上的固体分离，停止反应

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

27、化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称

长颈漏斗

；b

锥形瓶

．
（2）向A图装置内加入药品前，应该进行的操作是

检查装置的气密性

，写出A图中产生气体的表达式

碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

．
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有

不可燃_

，

不支持燃烧

和

密度比空气大

性质．
（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是

引燃铁丝

．
（5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是

未在集气瓶底放一些水或铺一层细沙

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）B装置中a的仪器名称

．
（2）A装置中产生气体的化学方程式为

，A装置还可以制取的气体是

．
（3）B装置反应的化学方程式为

．
（4）用C装置可做的实验名称是

．
（5）铁在氧气中反应的化学方程式为

．
（6）按D装置实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出装置中标号仪器的名称．a

酒精灯

；b

试管

．
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，根据该反应原理，可选择图中

（填标号）与

组装一套制取气体的装置．
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其化学方程式为

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

．收集氢气的装置可选用

或

．（填标号）

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称a

长颈漏斗

；b

锥形瓶

．
（2）写出A图中产生气体的化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有

不可燃

、

不支持燃烧

和

密度比空气大

性质．这一性质在实际生活中的应用为

灭火

．
（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是

引燃铁丝

．
（5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是

燃着的铁丝碰到集气瓶壁

．
（6）小雯对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你填表并分析回答．

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧极少火星	剧烈燃烧少量火星	剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射

你认为产生火星的原因是：

铁丝中含有的碳引起的

．

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