分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能使带火星的木条复燃;
(3)根据实验现象可以判断相关方面的问题.
解答 解:(1)仪器a的名称是锥形瓶,常用作反应容器.
故填:锥形瓶.
(2)选择B、E装置的组合制取氧气时,应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管;
收集气体前,应将集气瓶装满水并盖上玻璃片;
收集氧气还可选用的装置是C,即可以用向上排空气法收集.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用水润湿;水;玻璃片;C.
(3)第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论.该组同学选择的实验方法是:把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃.
故填:Ⅰ;把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃.
[拓展延伸]
因为氯酸钾的分解速率大大加快,是由于高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂,所以高锰酸钾不能用作氯酸钾分解的催化剂.
故填:高锰酸钾不能用作氯酸钾分解的催化剂,因为氯酸钾的分解速率大大加快,是由于高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂.
[实验反思]
通过以上实验探究,对“实验室制取氧气”还想探究的问题是如何检验氧气是否收集满等.
故填:如何检验氧气是否收集满.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源:【全国区级联考】四川省资阳市雁江区2017届九年级5月适应性考试化学试卷 题型:选择填充题
下列实验操作正确的是
A. 闻气体气味 B. 稀释浓硫酸
C. 倾倒液体 D. 读取液体体积
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 现象 | 结论解释原因 |
取少量固体B,滴加稀盐酸 | 没有气泡产生 | 固B成分为Cu,解释原因是铁、锌都与稀盐酸反应生成气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需要区分的物质 | 实验方法 | |
A | 氧化铁和氧化铜 | ①看状态 | ②用一氧化碳还原 |
B | 木炭粉和铁粉 | ①观察颜色 | ②加稀盐酸 |
C | 饱和硝酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液 | ①升温 | ②通入二氧化碳 |
D | 硬水和软水 | ①加肥皂水 | ②蒸干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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