A. | N | B. | 2H | C. | O2 | D. | Fe |
分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答 解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、N属于气态非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B、该符号是可表示2个氢原子,不是元素符号,故选项不符合题意.
C、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
D、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一单质,故选项符合题意.
故选:D.
点评 本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验过程 组别 | 实验目的 | 所加试剂 (或操作) | 实验现象 | 实验结论 |
A | 检验气体是否 为CO2气体 | 通入澄清 石灰水中 | 无明显现象 | 该气体不是CO2 |
B | 从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2 | 过滤或蒸发 | 得到黑色固体 | 黑色固体就是MnO2 |
C | 区分硬水和蒸馏水 | 肥皂水 | 产生大量泡沫 | 该液体为蒸馏水 |
D | 用排空气法收集CO2时检验集气瓶中CO2是否集满 | 将燃烧的木 条伸入瓶内 | 木条熄灭 | 瓶内CO2已集满 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在氯化铵溶液中:K+、OH- | B. | 在氯化钠溶液中:Zn2+、SO42- | ||
C. | 在硫酸钠溶液中:Ba2+、Cl- | D. | 在稀盐酸中:Ag+、NO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
B | 品红在热水中扩散更快 | 水分子间有空隙 |
C | 湿衣服在阳光下晾晒变干 | 水分子受热变成了氧分子和氢分子 |
D | H2O在通电条件下产生H2 | 水分子中含有氢原子 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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