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    “绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一绿色发展理念的是

    A.垃圾分类回收利用

    B.实施绿化工程，防治扬尘污染

    C.使用共享单车低碳出行

    D.节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南省商丘市梁园区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列灭火方法中，与“吹灭蜡烛”的灭火原理相同的是

    A.用高压水枪灭火 B.用锅盖盖灭着火的油锅

    C.用二氧化碳灭火器灭火 D.森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带

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    科目：初中化学 来源：河南省濮阳市县区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

    能源、环境与人类的生活息息相关。

    （1）写出天然气燃烧的化学方程式_____

    （2）点燃天然气等可燃性气体前，要先_____，以免发生爆炸

    （3）液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种氧化物，同时放出大量热。写出该反应的化学方程式_____

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    科目：初中化学 来源：四川省泸州市泸县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对“盐酸中和氢氧化钠溶液”的反应进行探究。

    （1）小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，测出反应过程中溶液的pH变化如图所示。

    ①该反应的化学方程式为：___________________。

    ②该实验操作是将_________________滴加到另一种溶液中。

    ③当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的阳离子有（写符号）_______________。

    ④当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变_______色。

    （2）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，向氢氧化钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

    （探究目的）探究所得溶液的酸碱性。

    （提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈____________性，还可能呈碱性。

    （实验验证）

    实验操作

    实验现象

    结论

    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡。

    无色酚酞试液变________色

    溶液呈碱性

    无色酚酞试液不变色

    溶液呈_________。

    （交流与反思）

    ①若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是_________（写符号）。

    ②若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

    方案一：取样，加入镁条，若有____________现象，则呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

    方案二：取样，加入一枚表面生锈的铁钉，若观察到铁锈消失、溶液变成黄色，则所取溶液呈酸性，反应的化学方程式为____________；若无明显现象，则呈中性。

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    科目：初中化学 来源：四川省泸州市泸县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为，下列说法错误的是（ ）

    A.大蒜素属于化合物

    B.大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成

    C.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成

    D.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6:10:3

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    科目：初中化学 来源：广东省湛江市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：

    [查阅资料]铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。

    [猜测]小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①CO2②O2③N2④H2O

    小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是_____。

    [实验探究]小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：

    （1）根据上述实验得出，空气中与铜生锈相关的物质有_____。

    （2）上述实验_____（用字 母表示）说明铜生锈与氧气一定有关。

    [实验反思]通过学习，他们认为铁比铜在空气中更易生锈，原因是_____。

    [探究拓展]设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：

    （3）若有CO2生成，检验CO2的反应方程式为_____。

    （4）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是绿色固体变_____色。

    （5）请写出铜绿受热分解的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源：广东省湛江市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    实验室里固体氢氧化钠必须密封保存，主要原因是（　　）

    ①有腐蚀性

    ②有吸水性，易潮解

    ③有挥发性

    ④能与空气中的CO2反应

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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    科目：初中化学 来源：山东省日照市五莲县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

    合理利用与开发能源是我们大家共同关注的社会问题。

    （1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，点燃甲烷前必须先进行_____，将甲烷燃烧时生成的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象_____，反应的化学方程式_____。

    （2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源：云南省红河哈尼族彝族自治州开远市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：推断题

    碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。

    （1）物质X的化学式为_____。

    （2）写出CO的一种用途_____。

    （3）X与一氧化碳的组成元素相同但是化学性质却不相同的原因是_____。

    （4）写出图中一个有X生成的分解反应的化学方程式_____。

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