精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下图是A、 B两种固体物质的溶解度曲线。

(1)t1℃时,A、B的饱和溶液中溶质的质量分数相等,其原因是                   
(2)t2℃时,60gA溶于100g水,所得溶液中溶质的质量分数是        
(3)分别将A、B的饱和溶液从t2℃降低温度至t1℃,没有晶体析出的是        的饱和溶液。

(1)t1℃时,A、B溶解度相同     (2)37.5%   (3) B

解析试题分析:(1)饱和溶液的溶质质量=(溶解度/100g+溶解度)×100%,t1℃时,A、B的溶解度相等,所以A、B的饱和溶液溶质质量分数相等。
(2)t2℃时A的溶解度为60g,t2℃时,60gA溶于100g水所得溶液中溶质的质量分数为(60g/160g)×100%=37.5%。
(3)B的溶解度随温度的降低而增大、A的溶解度随温度的降低而减小,所以从t2℃降低温度至t1℃,A会析出晶体,B不会析出晶体。
考点:固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液与不饱和溶液;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
 
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
③无水硫酸铜遇水变蓝色.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
(2)判断固体已洗净的方法及现象
 

Ⅱ.用下图所示装置,定性探究固体的成分.
精英家教网
(3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想
 
正确;
(4)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想
 
正确;
(5)小组同学将装置按 A、
 
 
(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的.
结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃,CuCO3的分解温度为200℃∽220℃.设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3.小组同学用热
分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,
精英家教网绘成固体质量变化与分解温度的关系如图,
请根据图示回答下列问题:
(6)写出A B、C D段发生反应的化学方程式:
AB段:
 

CD段:
 

(7)通过计算可得:a:b=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?普陀区二模)实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验,烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.实验开始前,称取10.6g纯碱置于B中,关闭开关K1打开K2,并加入一定量的稀硫酸.
①10.6g纯碱的物质的量是
0.1mol
0.1mol

如果加入足量的硫酸,反应中得到的二氧化碳的物质的量是多少?
请写出化学反应方程式,并列式计算,写出计算过程:
②烧杯C中并没有明显现象,为了证明B中的确产生了CO2,现将C中悬浊液进行固液分离,该分离操作除烧杯外,还需用到的玻璃仪器有
玻璃棒、漏斗
玻璃棒、漏斗
(写名称).过滤后滤液能使酚酞试液变红,则滤液中的主要溶质是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,该现象
不能
不能
(填写“能”或“不能”)说明产生了CO2
③上述过滤后的滤渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某同学为证明该两种物质同时存在,在一支试管中取少量样品,经过两个步骤完成了检验.若所有检验实验均在该支试管中进行,请完成实验报告:
实验步骤 所用的试剂或检验方法 结  论
步骤一 证明
Ca(OH)2
Ca(OH)2
存在
步骤二 证明
CaCO3
CaCO3
存在
④实验一段时间后,关闭开关K2打开K1,见到B中液体将会压入到烧杯A中,实验中可能见到不同的现象,请完成下表:
预测的反应现象 B中反应后,溶液中溶质的化学式 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式
A中溶液产生大量的白色沉淀产生,红色不褪去.
A中溶液并没有大量的白色沉淀产生,红色褪去.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?合浦县一模)请根据下图装置回答:

(1)在实验室可用同一气体发生装置制取O2、H2、CO2三种气体,写出用该装置制取O2的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

写出该发生装置所用的仪器名称(至少三种)
锥形瓶
锥形瓶
长颈漏斗
长颈漏斗
导气管(或双孔橡皮塞)
导气管(或双孔橡皮塞)

(2)在实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应的共同点是
C
C
(填序号).
A.需要加热   B.需用催化剂   C.没有气体参加反应
(3)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小),例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
选用反应a在实验室制取NH3时,应选用上图中的
A
A
(填装置序号,下同)作为反应的发生装置,选用反应c在实验室制取NH3时,应选用上图中的
B
B
作为反应的发生装置,实验室制取NH3不选择反应b的原因是
同时产生两种气体,使收集的气体不纯
同时产生两种气体,使收集的气体不纯
,收集NH3应选择装置
D
D
,这是因为
NH3的密度比空气小
NH3的密度比空气小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验,烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.实验开始前,称取10.6g纯碱置于B中,关闭开关K1打开K2,并加入一定量的稀硫酸.
①烧杯C中并没有明显现象,为了证明B中的确产生了CO2,现将C中悬浊液进行固液分离,过滤后滤液能使酚酞试液变红,则滤液中的主要溶质是
氢氧化钙
氢氧化钙
,该现象
不能
不能
(填写“能”或“不能”)说明产生了CO2
②上述过滤后的滤渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某同学为证明该两种物质同时存在,在一支试管中取少量样品,经过两个步骤完成了检验.若所有检验实验均在该支试管中进行,请完成实验报告:
实验步骤 所用的试剂或检验方法 结  论
步骤一
取样滴加酚酞试液,溶液变红
取样滴加酚酞试液,溶液变红
证明 含Ca(OH)2存在
步骤二
继续滴加盐酸,有气泡产生
继续滴加盐酸,有气泡产生
证明
CaCO3
CaCO3
存在
③实验一段时间后,关闭开关K2打开K1,见到B中液体将会压入到烧杯A中,实验中可能见到不同的现象,请完成下表:
预测的反应现象 B中反应后,溶液中溶质的化学式 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式
A中溶液产生大量的白色沉淀产生,红色不褪去.
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经
过滤
过滤
、洗涤、室温晾干得蓝色固体.
Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分.

(2)无色气体为
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2

(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

结论:猜想
不成立.
Ⅲ.固体组成定量测定:
设固体为aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,为测定其组成,称取24.0g蓝色固体.继续进行实验:
【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭.
实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量.
问题探究:
(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式
Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O↑
Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O↑
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2

样品分解的总反应方程式
aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
  △  
.
 
(a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2
aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
  △  
.
 
(a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2

说明装置B中样品没有完全反应的现象是
B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化)
B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化)

(5)D中的药品为
氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等)
氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等)
,作用是
吸收B中生成的二氧化碳
吸收B中生成的二氧化碳

(6)进行步骤⑤的操作,是为了
将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收)
将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收)
,该操作中推注射器时缓缓的目的是
防止气流过快,C、D不能充分吸收
防止气流过快,C、D不能充分吸收

数据处理:
B C D E F
反应前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反应后 116.0g 253.6g 304.2g 350.2g 360.0g
(7)据下表数据,E装置质量增加的原因是
气流带出D中水蒸气
气流带出D中水蒸气
;24.0g固体分解出水的质量为
3.6g
3.6g
 g,;
(8)求该固体的化学式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案