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下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是(  )
A、将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温
B、向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
C、向氢氧化钠溶液中加水
D、在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
考点:晶体和结晶的概念与现象,酸的化学性质,中和反应及其应用,酸碱溶液的稀释
专题:元素化合物知识型
分析:A、从温度缓慢降低,溶解度变小,但在硝酸钾溶液变成饱和溶液之前,不会有晶体析出,此时溶质的质量分数不变去分析解答;
B、从原来氢氧化钡溶液中就含有一定量的水去分析解答;
C、从向氢氧化钠溶液中加入水分,其碱性越来越弱,pH越来越小,但是它只能接近于7,不会小于7去分析解答;
D、从变质的氢氧化钠溶液中有一定量的碳酸钠,盐酸先和氢氧化钠反应,当氢氧化钠反应完之后,才会和碳酸钠反应产生二氧化碳去分析解答;
解答:解:A、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大;由于温度缓慢降低,溶解度变小,但在硝酸钾溶液变成饱和溶液之前,不会有晶体析出,此时溶质的质量分数不变,所以图中刚开始应有一段与X轴相平等的线;故A错误;
B、由于原来氢氧化钡溶液中就含有一定量的水,所以图中水的质量的起点不能为0;故B错误;
C、向氢氧化钠溶液中加入水分,其碱性越来越弱,pH越来越小,但是它只能接近于7,不会小于7;故C错误;
D、变质的氢氧化钠溶液中有一定量的碳酸钠,盐酸先和氢氧化钠反应,当氢氧化钠反应完之后,才会和碳酸钠反应产生二氧化碳,当碳酸钠反应完全后,气体不再产生;故D正确;
故答案为:D.
点评:做有关图象题时注意“起点、拐点和终点”各自的含义.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案能达到目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去CaO中混有的CaCO3 先加足量水,然后过滤
B 除去CO2中的少量HCl气体 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
C 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 加适量的水溶解,测量前后温度变化
D 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 滴加酚酞看溶液颜色变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,向小试管中分别放入下列一定量的物质,右侧u形管中液面不变的是(  )
A、氢氧化钠固体B、浓硫酸
C、硝酸铵固体D、氯化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

用图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:
①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度变大  
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1  
③甲试管内产生的气体能燃烧,乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 
④该实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的.
以上描述中正确的是(  )
A、①②③④B、③
C、①②D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A+3B═2C+2D,用7gA和24gB恰好完全反应,其生成物中D的质量为9g,若B的相对分子质量为32,则C的相对分子质量为(  )
A、16B、28C、44D、56

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图示都是错误的实验操作,产生的不良后果与选项表达不相一致的是(  )
A、
标签受损
B、
不会产生氧气
C、
灯内酒精燃烧
D、
读数错误

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知n个A原子的质量为mkg,碳原子(测定的一种碳原子)的质量为bg,则A原子的质量可表示为
 
,其中有c个质子,则A原子的中子数是
 
,核外电子数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氯酸钾和二氧化锰的混合物32g加热制取氧气待完全反应,冷却后称量得到22.4g固体.试计算:
(1)完全反应后生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 

(2)请指出图中所用仪器的名称:
a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
①.
 
②.
 
③.
 
④.
 

(4)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集 气瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

(6)反应开始前,应首先
 

(7)图中收集气体的方法叫
 
,这是利用氧气
 
的性质;此外,还可根据氧气
 
的性质,采用
 
法收集.
(8)给大试管加热的方法为
 

(9)实验完毕后,应先
 
,再
 
.其目的是
 

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