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4.下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A.加热碳酸氢钠固体,得到白色碳酸钠固体
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.灼烧棉纱线,产生烧焦羽毛的气味
D.电解水时,正极得到能使带火星的木条复燃的气体

分析 A、加热碳酸氢钠固体,可以得到白色固体,但是不能确定就是碳酸钠;
B、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰;
C、灼烧棉纱线,不会产生烧焦羽毛的气味,羊毛燃烧才会产生烧焦羽毛的气味;
D、电解水时,正极得到的是氧气,氧气能使带火星木条复燃的气体.

解答 解:A、加热碳酸氢钠固体,可以得到白色固体,但是不能确定就是碳酸钠,故A错误;
B、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,故B不正确;
C、灼烧棉纱线,不会产生烧焦羽毛的气味,羊毛燃烧才会产生烧焦羽毛的气味,故C错误;
D、电解水时,正极得到的是氧气,氧气能使带火星木条复燃的气体,故D正确.
故选:D.

点评 本题可结合的实验的现象来判断题目中的现象表述是否正确,注意实验现象必须是感官能够感受到的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某化学活动小组在复习了硫酸的有关知识后,请你作为该小组成员做如下的归纳整理:
(1)浓硫酸有吸水性,常作某些气体的干燥剂.
(3)小英同学用下图归纳了稀硫酸的五条化学性质(连线表示相互反应).
Ⅰ.为了验证性质①,小英将紫色石蕊试液滴加
到稀硫酸中,溶液变红色.
Ⅱ.图中A所表示的物质类别是碱.
Ⅲ.为了验证性质⑤,可选用的物质是碳酸钠.
Ⅳ.镁和锌可以用来验证性质②,小英要探究镁和锌与稀硫酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是ABD(填序号).
A.两种金属的形状            B.稀硫酸的质量分数
C.反应容器的大小             D.温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下图实验操作正确的是(  )
A.
浓硫酸的稀释
B.
检查装置的气密性
C.
加热液体
D.
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.甲、乙是两种常见化合物,二者组成元素相同,且常温下均为液态;甲在一定条件下能转化为乙.请依据所给信息回答问题:
(1)乙是H2O(填化学式);
(2)写出甲在一定条件下转化为乙的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)写出一个有乙参加的属于化合反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应原理在生活中的一种用途是做干燥剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验操作中错误的是(  )
A.
用力塞紧橡皮塞
B.
   稀释浓硫酸
C.
滴管用后不洗插回原瓶
D.
    蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列除杂的实验过程都正确的(  )
A.MnO2(KCl)      加水溶解、过滤、蒸发、结晶
B.BaSO4(BaCO3)    加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
C.CuO(Cu)    加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D.KCl(K2CO3)    加足量稀盐酸、过滤、洗涤、结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.读图,回答下列问题:

(1)图1的实验目的是测定空气中氧气含量,请写出发生的反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,本实验可以用镁粉来做吗?请说明理由不可以,由于镁粉也可以在N2中燃烧,生成Mg3N2,所以如果镁条是足量的,测得的体积肯定远远大$\frac{1}{5}$;
(2)图2中AC两个实验对比探究的是铁生锈需要水,该实验中的水一般用煮沸后的蒸馏水,这样做的目的是为了除去水中溶解的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.
(1)胃酸的主要成份是盐酸.医生常用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物治疗胃酸过多症,此反应的化学方程式为3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.
(2)生活中用石灰浆粉刷墙壁,时间一长墙面就变硬了,此反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学研究小组的同学为了测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数,称取该铜矿样品30g,加入132.2g稀盐酸时恰好完全反应,共生成CO24.4g.反应的化学方程式如下:Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑试计算铜矿样品中碱式碳酸铜的质量分数是多少?(假设铜矿中杂质不与盐酸反应,也不溶于水)

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同步练习册答案