将一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
反应前的质量/g | 4.6 | X | 0 | 0 | 0 |
反应后的质量/g | 0 | 0 | Y | 4.4 | 2.8 |
下列判断错误的是( )
| A. | 表中Y的值为5.4 |
| B. | 在该反应中,生成水和二氧化碳的分子个数比为3:2 |
| C. | 该反应是氧化反应 |
| D. | 若起始时氧气的质量为9.6g,则无CO生成 |
质量守恒定律及其应用.. | |
专题: | 压轴实验题;化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 根据质量守恒定律可知:反应后质量减少的物质是反应物,质量增加的物质是生成物,通过表中各值可知,乙醇和氧气为反应物,水、二氧化碳、一氧化碳为生成物,乙醇没有充分燃烧,反应后生成了一氧化碳,据此可写出化学方程式为:C2H5OH+3O2CO2+CO+3H2O,根据化学方程式可知此反应为氧化反应,可以计算Y值,反应恰好完全反应时氧气的质量,以及反应中,水和二氧化碳的分子个数比. |
解答: | 解:A、根据化学方程式2C2H5OH+5O22CO2+2CO+6H2O 92 160 88 56 108 4.6g X Y =解得Y=5.4g; 故A说法正确. B、由化学方程式2C2H5OH+5O22CO2+2CO+6H2O可知,该反应中水和二氧化碳的分子个数比为3:1,故B说法错误; C、该反应为乙醇和氧的反应,故为氧化反应,故C说法正确; D、设乙醇完全燃烧时消耗的氧气的质量为m,则 2C2H5OH+6O24CO2+6H2O 92 192 4.6g m =解得m=9.6g 因此若起始时氧气的质量为9.6g,则无CO生成正确,故D说法正确; 故选B. |
点评: | 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下面是小青同学对部分化学知识的认识,其中不正确的是( )
A.用托盘天平称取5.6g氯化钠 B.给试管中物质加热要先预热
C.水壶的水垢可以用食醋浸泡除去 D.人体所需的元素应尽量从保健品中摄取
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科目:初中化学 来源: 题型:
小宇同学记录并归纳如下列化学语言,不正确的是( )
| A. | 只含一种元素的物质一定是单质 |
| B. | 元素的化学性质与其原子的最外层电子数目有关 |
| C. | 分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
| D. | 过滤后液体仍然浑浊,原因可能是滤纸破损 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如右图所示装置和药品进行实验,请你在集气瓶中所发生反应的化学方程式是 ,可观察到的现象是: ,待装置冷却至室温时,打开止水夹后看到的现象是 .
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 .
(3)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 .
(4)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进.(已知试管容积为45mL)
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据.
你认为:正确的实验操作顺序是 (填序号);注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.
(5)若在该实验中,试管内共生成28.4mg的五氧化二磷,则参加反应的红磷的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的性质与所对应的用途不正确的是( )
| A. | 氧气有助燃性,用于焊接金属 |
| B. | 氮气化学性质不活泼,作保护气 |
| C. | 铜丝能导电,作导线 |
| D. | 稀有气体本身能发出不同颜色的光,电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是
A.二氧化碳能灭火,是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B.二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能支持呼吸
C.干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
D.二氧化碳能做温室肥料,是因为二氧化碳是光合作用的原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是( )
| A. | 空气中各成分的含量相对稳定 |
| B. | 氧气可用于火箭发射的燃料 |
| C. | 液氮可用作制冷剂 |
| D. | 二氧化碳是植物光合作用必需的物质 |
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