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20.检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是(  )
A.用一根带火星的木条伸入集气瓶中B.用一根燃着的木条放在集气瓶中
C.用一根燃着的木条伸入集气瓶口D.向瓶内倒入澄清的石灰水

分析 根据二氧化碳的性质:既不能燃烧也不支持燃烧来考虑验满的方法.

解答 解:由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,所以用燃着的木条来验满,由于是验满,所以将燃着的木条放到集气瓶口,如果熄灭,说明已经满了,如果不灭就没满.
故选C.

点评 要熟记二氧化碳的验满方法,便于制取二氧化碳时进行正确操作.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列反应属于分解反应的是(  )
A.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁B.锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气
C.氧化铜+稀盐酸→氯化铜+水D.碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示
①在集气瓶内加入少量水,并做好标记,将标记以上的部分按体积分为5等份
②检查装置的气密性;
③在燃烧匙内装入足量红磷,将导管上的止水夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞;
④充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
(1)实验现象:①红磷燃烧时产生大量白烟(填”白烟“或”白雾“);②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,集气瓶内水面上升了约五分之一体积.
(2)结论:空气中氧气约占五分之一体积.
(3)该实验还可推论出氮气的性质有(写出两条即可):不溶于水、不能燃烧、不支持燃烧
(4)发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(5)实验中燃烧匙里为什么要放红磷?红磷能和空气中的氧气反应,并且生成物是固体
(6)红磷瓶内预先装有少量水的目的是溶解五氧化二磷,降低温度,缩短反应时间
(7)已知C12原子的质量是1.993×10-26 kg,而磷的相对原子质量是31,求1个磷原子的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是实验室制取氧气的常用装置.

(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,用选用的装置是AE(选填序号)
(2)A装置氧气的优点是可以通过活塞的关闭随时控制反应的发生和停止(写出一条)
(3)C收集气体,指出错误:导管没有伸到集气瓶底部,错误的后果是收集到的氧气不纯
(4)用改正后的C装置收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)用BE制取氧气,有关反应的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反应结束后,应先导管移出水面,后熄灭酒精灯(填“熄灭酒精灯”或“导管移出水面”)以防止先熄灭酒精灯,试管温度降低,气压减小,引起水倒吸导致试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于原子的叙述正确的是(  )
A.原子一定比分子小B.原子是不能再分的粒子
C.一切物质都是由原子直接构成的D.在化学变化中原子不可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.铈是一种常见的稀土元素,下列有关说法中错误的是(  )
A.铈属于非金属元素B.铈的原子序数是58
C.铈原子中的质子数为58D.铈的相对原子质量是140.1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.2016年2月2日新华网报道,南开团队成功研制出一种双功能的高效催化剂.下列物质中,常用来做分解氯酸钾制氧气这一反应的催化剂的是(  )
A.硫粉B.硫酸铜C.二氧化锰D.氧化汞

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室制取氧气,是初中化学学习的重要内容.如图所示为实验室常用的实验装置.

(1)写出标有字母的仪器名称:a是铁架台,b是锥形瓶.
(2)写出实验室制取氧气任两个的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,后种方法的发生装置需选用图中的装置A(填序号).收集到氧气后,检验操作是:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃则为氧气.
(3)若用C装置收集O2进行实验,停止加热时,需先将导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯.若发现收集到的O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是集气瓶内没有灌满水.
(4)用D装置收集的O2时,验满操作是:将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满
(5)用E装置可以收集的气体是氢气,理由是氢气是密度比空气小且不与空气的成分反应的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于氧气的说法中,错误的是(  )
A.液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性
B.氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
C.氧气在低温、高压时能变成液体或固体
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

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