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    【题目】与元素化学性质关系最密切的是原子的(　　)

    A. 质子数 B. 核外电子总数 C. 电子层数 D. 最外层电子数

    【答案】D

    【解析】元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数。A、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是质子数，故选项错误；B、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是核外电子总数，故选项错误；C、决定元素化学性质的是最外层电子数，而不是电子层数，故选项错误；D、决定元素化学性质的是最外层电子数，故选项正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你各举出一个实例，以说明下列有关溶液的叙述是错误的。

    (1)溶液一定是无色的；

    实例：　_____溶液不是无色的；

    (2)均一、稳定的液体都是溶液；

    实例：　_________是液体，但不是溶液；

    (3)能导电的物质一定是溶液；

    实例：　__能导电，但不是溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是

    A. 铁丝 B. 硫粉 C. 蜡烛 D. 红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题． Ⅰ．【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况．
    Ⅱ．【查阅资料】
    （ 1）物质溶解于水的过程包括吸收热量（Q吸）的扩散过程和放出热量（Q放）的水合过程．
    （ 2）实验条件下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃．
    Ⅲ．【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变．
    Ⅳ．【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案．在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃．

    Ⅴ．【实验结论】
    （1）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度（填“升高”或“降低”或“不变”，下同）．
    （2）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度 ．
    （3）Ⅵ．【拓展实验】按照图3所示进行实验．若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将（填“高于”或“低于”或“等于”）右边液面；若U型管内的液面位置变化与之相反，则物质c为（填序号）． ①CaO ②NH4NO3③浓H2SO4
    （4）Ⅶ．【反思交流】 该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸Q放（填“＞”或“＜”或“=”，下同），则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸Q放 ， 则溶液温度不变．
    （5）在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象．请解释不再产生沸腾现象的原因 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法正确的是（ ）
    A.50℃时，分别将等质量的硝酸钾和氯化铵溶于适量的水恰好配成饱和溶液，所得溶液的质量前者比后者大
    B.60℃时，把40g硝酸钾和40g氯化钾分别加入到50g水中，充分搅拌，降温至10℃，剩余晶体的质量氯化钾多
    C.70℃时，50g硝酸钠饱和溶液与100g硝酸钾饱和溶液中所含溶剂质量之比为1：2
    D.80℃时，向100g氯化钾饱和溶液中加入150g硝酸钠，充分搅拌后，最终得到250g溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中,一定属于纯净物的是( )

    A. 由—种元素组成的物质 B. 由分子和原子构成的物质

    C. 由多种分子构成的物质 D. 只由一种分子构成的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一场大火往往是由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是

    A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点

    C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室制的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请根据要求回答下列问题：
    （1）写出标有序号仪器的名称：①；② ．
    （2）小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是（填序号），发生反应的化学方程式为 ， 该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较，其优点是
    （3）用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是 ， 现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质的装置为（填装置编号），导管口之间的连接顺序是：发生装置出口（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中可观察到的现象为 ， 发生反应的化学方程式是 ．
    （4）如用如图收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从（填“g“或“h“）端进入．
    （5）完成上述实验后，某同学还想用A装置来制备氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A,B,C,D,E,F是初中化学常见的六种物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体，D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反应情况如图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“→”表示能生成）．
    （1）A的化学式为；A与C的反应属于反应（填基本反应类型）．
    （2）写出下列反应或转化的化学方程式： B与C反应： ， D转化为E： ．
    （3）写出F的一种用途： ．

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