同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：
（1）图中仪器B的名称为 。
（2）装配KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是 （写名称）；该反应的化学方程式为 。
（3）图中的微型装置F可用于实验室制备O2，反应化学方程式为 。
该装置在操作上的优点是 。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的O2干燥装置，则气体应从 (填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是 。
（4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是先加 再加 ，气球的变化是 。
阳光课堂课时作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源。
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甲 乙 丙 丁
（1）电解水时，接通直流电，可以观察到甲图b试管中的电极上现象是 ；用______
_____来检验甲图a试管中的气体。通过该实验得出结论是 ，除此之外，还能通过 实验得出相同结论。
（2）图乙是某同学自制所示简易净水器，活性炭放在 处（填“A”或“B”）； 人们常用 检验地下水是硬水还是软水；
常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 （填下面的选项）。
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
（3）用简易装置丙制取蒸馏水，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是 ；
实验结束时，应先 （填“a．取出试管”或“b．熄灭酒精灯”）。
（4）丁装置实验现象是 。
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5
B．实验时红磷常常要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．为了避免意外，在引燃红磷后应缓缓伸入集气瓶中
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用下图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）
A．烧杯中溶液的体积 B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C．烧杯中淀粉-碘溶液的浓度 D．胶头滴管滴出果汁的滴数
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定。
实验设计：
甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g。
乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度。装置示意图如下：
数据处理：
（1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）
（2）乙组计算结果略小于甲组。经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是
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科目：初中化学 来源： 题型：
将6．8 g含杂质的锌粒，加入到盛有50．0 g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56．6 g。试计算：
（1）生成氢气的质量。
（2）锌粒中所含锌的质量分数（精确到0．1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是人类社会进步的关键。下列对化学的认识不正确的是( )
A．减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性
B．为减少白色污染，应停止使用塑料、化纤等合成材料
C．科学合理的使用食品添加剂，有助于改善食品品质、丰富食品营养成分
D．合成药物的研发和使用，有助于人类防病治病、保障人体健康
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是
A．原子序数是19 B．它是非金属元素
C．原子核内的质子数为39 D． 相对原子质量是19
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2KCl + 3O2↑ 
2H2O+O2↑ 可以控制液体加入的量或控制反应速率 b 浓硫酸
