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同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存,因此书写时必须使用(  )
A、碳素笔B、圆珠笔
C、红墨水笔D、铅笔
考点:碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:在通常情况下,碳的化学性质不活泼,一般不能和其它物质发生化学反应.
解答:解:碳素墨水中含有碳,在通常情况下,碳的化学性质不活泼,一般不能和其它物质发生化学反应,所以用碳素墨水笔书写的材料能够保持很长时间.
故选:A.
点评:本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,化学符号表达式为
 
,选择的发生装置是
 
;检验氧气最简单的方法是
 

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

(5)实验室制取氧气的一般步骤有:①装药品、②检查气密性、③固定装置、④加热、⑤熄灭酒精灯、⑥把导管从水槽中拿出、⑦收集气体.正确的实验操作步骤是:
 

A.①②③④⑦⑤⑥;B.②①③④⑦⑥⑤;C.①②③④⑦⑥⑤;D.②①③④⑦⑤⑥
(6)初中化学中,用B装置作气体发生装置可以制取
 
(填一种气体名称),其发生反应的符号表达式为:
 

(7)与A装置相比,用B装置制取气体的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

符合阴影部分的化学反应的文字表达式是(  )
A、石蜡+氧气→水+二氧化碳
B、铁+氧气
点燃
 四氧化三铁
C、生石灰+水→熟石灰
D、氢气+氧化铜
加热
 铜+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活密切相关.
(1)配制农药波尔多液所用硫酸铜的构成粒子是
 
(填化学符号)
(2)酒精燃烧的化学方程式为
 

(3)氯碱工业中电解食盐水得到烧碱和两种气体,一种是最轻的气体,另一种的相对分子质量为71.该反应的化学方程式
 

(4)LiOH和NaOH的化学性质相似.“神舟”飞船内,可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体,以降低
CO2含量.请计算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理论上至少需要LiOH的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁、X都是初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图8所示.图中“-”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;  部分反应物、生成物及反应条件均已略去.
(1)若上述物质由C、O、Fe三种元素中的一种或几种组成. 已知甲是常见的灭火剂,甲的化学式是
 
,丙和乙反应的化学方程式是
 

(2)若上述物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成,且只有一种物质中含有金属元素,并将题目中“丙-乙”改为“丙→乙”.已知甲也可用于灭火.
①甲的化学式是H2O  则X的化学式是
 
;乙的化学式是
 

②丙→丁的化学方程式是
 
,此反应属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源.
①活性炭常用于净水,利用其
 
作用除去水中的颜色和异味.
②电解水实验如图所示.
Ⅰ.a管下方导线应接电源的
 
极(填“正”或“负”),反应的化学方程式为
 

Ⅱ.为了加快电解速度,可先向水里加入少量氢氧化钠(已知通电时NaOH不发生变化).配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠固体
 
g,量取水(水的密度为1g/cm3)时,应选择规格为
 
mL(填“10”、“100”或“250”) 的量筒.电解后溶液的溶质质量分数
 
10%(填“<”、“=”或“>”).
Ⅲ.水曾被误认为是一种单质.下列实验能证明水是由氢、氧元素组成的是
 

A.水的电解  B.水的蒸发  C.水的蒸馏  D.氢气在氧气中燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应.其反应的微观过程可用图表示:下列说法正确的是(  )
A、气体e具有可燃性
B、气体b不能用排水法收集
C、物质c是氧化物
D、物质a、d都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中:①食盐②冰水混合物③空气④氮气⑤液氧⑥矿泉水⑦五氧化二磷⑧四氧化三铁,属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成一种叫四氧化三铁的黑色固体
B、硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C、木炭在氧气中燃烧:发出白光,生成一种黑色固体
D、红磷在空气中燃烧:发出白光,产生大量白色烟雾

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