【题目】完成下列化学方程式,并在括号内注明反应的基本类型。
(1)高温下碳与氧化铜反应_____;
(2)实验室用一种物质制氧气_____(____)反应;
(3)有水生成的分解反应_____。
【答案】C + 2CuO2Cu + CO2↑ 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 2H2O2
2H2O+O2↑或H2CO3= H2O +CO2↑
【解析】
书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来。2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等)。3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等。并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个。4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。
(1)高温下,碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应方程式为:C + 2CuO2Cu + CO2↑;
(2)实验室用一种物质制氧气的方法是高锰酸钾法,反应原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,属于由一种物质生成两种或两种以上物质的分解反应,化学方程为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)过氧化氢分解有水生成:反应方程式为:2H2O22H2O+O2↑,碳酸分解有水生成,反应方程式为:H2CO3= H2O +CO2↑。
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【题目】运送“天宫一号”的是“长征二号F﹣T1”运载火箭,火箭主要燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。
(1)C2H8N2的相对分子质量为_____。
(2)其中C、H、N原子的个数比为_____。
(3)C、H、N元素的质量比为_____。
(4)C2H8N2中氮元素的质量分数是多少_____?
(5)多少克C2H8N2中含有氮元素35克_____?
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【题目】(1)相同质量的镁、铝、锌分别与相同质量20%的盐酸充分反应,产生氢气质量(直接用各金属表示,例如:Mg>Al>Zn)大小关系有①_____②_____③_____.
(2)某钢铁厂用含杂质20%的赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)冶炼生铁,若日产含铁96%的生铁140吨,要用赤铁矿石_____吨。
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【题目】如图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)主要成分中的碳酸钙由__________种元素组成,其中每片钙片中,钙元素的质量分数为_____。
(2)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素的质量是__________。
(3)磷酸钙[Ca3(PO4)2] 也是一种补钙剂,3.1g磷酸钙与___________ g碳酸钙含钙量相等。(不写计算过程)
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【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
图一请根据图中信息,回答下列问题:
(l)图一中,直接由分子构成的物质是______(填化学用语,下同);直接由离子构成的物质中的阳离子是________,阴离子是_______。
(2)下列说法中正确的是(______)
A图二所示的原子在化学反应中容易失去电子
B图二、图三所示的原子,最本质的区别是最外层电子数不同
C当X为不同数值时,图四可能表示的是原子,也可能表示的是离子
D与元素的化学性质关系最密切的是原子核内的质子数
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【题目】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:
猜想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
我认为此气体可能是_____ | _____ | _____ |
产生此气体的一个化学方程式是_____ |
②我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的_____(填序号, 以下同), 收集装置选取_____。
③如果用下图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从_____端(填“a”或“b”)导入.
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是_____;收集装置可采用上图中的_____(填序号).
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【题目】某化学兴趣小组的同学需要制取一瓶氧气,请与他们一起进行实验之旅
(选择药品)小组同学查阅文献资料,获得了下列信息:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等在一定的条件下分解都可以产生氧气。其中过氧化氢溶液价格最低,常温时,在二氧化锰的催化作用下能够迅速分解放出氧气,该过程无副产物;氯酸钾固体价格较高,分解较困难,且常伴有副产物;高锰酸钾固体价格较高,加热即可快速分解。
(1)经讨论,过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都能产生氧气,是因为______________ (填序号)
①三种方法所需仪器相同 ②反应都需要加热 ③都利用含氧元素化合物分解达到目的
(2)在选择制氧气的原料时,除了要含有所需的元素外,往往还需要考虑_______________等因素(填一条即可)
(明确原理)经过比较,同学们选择过氧化氢作为实验室制取氧气的原料,所发生化学反应的符号表达式为____________。
(选择装置)根据下列实验装置图,请回答问题。
(1)写出上图中标有序号的仪器名称:①_____;②_____。
(2)实验室制取气体时,组装好仪器后,应先___,再添加药品。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是____(选填装置序号)。
(4)利用排空气发收集气体时导管口要接近集气瓶底部,其目的是_________。
(5)因为氧气不易溶于水,所以可以利用装置______(选填装置序号)收集。
(实验方法)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。化学兴小组的同学在老师指导下,进行了“影响过氧化氢溶液分解因素”的探究实验。下表是该小组探究影响过氧化氢分解速率的因素的相关实验数据。请你分析回答:
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 17 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 67 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 11 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与____________有关;
(2)从实验______和______对比可知,化学反应速率与温度的关系是:__________。
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【题目】将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上.
(1)写出仪器的名称:a____c_____d_____e_____f_____g____.
(2)用于吸取和滴加少量液体的是_____;
(3)用于较大量液体的反应容器是_____;
(4)收集和储存少量气体的是_____;
(5)用于搅拌的玻璃仪器是_____;
(6)需要垫加石棉网才能加热的仪器是_____;
(7)用于过滤液体的仪器是_____;
(8)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____;
(9)用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是_____.
(10)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要_____.(填仪器名称)
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