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    二氧化碳通入水中后的溶液中溶质和溶剂是
     
    ．
    考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：二氧化碳通入水中，与水反应生成碳酸，由溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），进行分析解答即可．
    解答：解：二氧化碳通入水中，与水反应生成碳酸，碳酸是溶质，溶剂是水．
    故答案为：碳酸和水．
    点评：本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水．
    （1）将浑浊的河水用图①所示的净水器进行净 化，其中活性炭的作用是
     
    ，用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验．工业上用
     
    或化学方法处理硬水，使其软化．而家庭中一般用
     
    的方法使硬水软化．
    （2）图②中A连接电源的
     
     （填“正极”或“负极”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含碳物质与我们的生活息息相关．
    （1）下列物质中均含有碳元素，其中属于单质的是
     
    （填字母序号，下同），属于氧化物的是
     
    ．

    （2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的
     
    （填“物理”或“化学”）性质．
    （3）随着人们对大气环境的关注，活性炭纤维防护口罩走进人们的生活．由于活性炭具有
     
    能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
    （4）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是
     
    （填字母序号）．
    A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
    B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在10g铜和氧化铜的混合物中加入98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应．计算：（CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）
    （1）原混合物中铜的质量．
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一节一号干电池烂在地里，能使1m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600t水受到污染，相当于一个人一生的饮水量．许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．图1为干电池示意图．

    【物质归类】将回收的废干旧电池进行分离归类
    （1）可以得到的单质有（用化学式表示，下同）
     
    ，
    氧化物有
     
    ．
    某化学兴趣小组回收利用废旧干电池并进行相关实验探究．
    【实验探究1】回收填料中的二氧化锰和氯化铵
    查阅资料：干电池示意图中⑤和⑥为填料，其中氯化铵、氯化锌可溶于水．兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图2所示．
    （2）操作1和操作2的名称都是
     
    ，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （3）灼烧滤渣l的目的是
     
    ．
    【实验探究2】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素
    （4）反应过程中，用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢．控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表．
    实验编号试剂前10 min 内产生的氢气体积（mL）
    不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸
    a纯锌30 mL 30%564.3
    b含杂质的锌30 mL 30%634.7
    c纯锌30 mL 20%449.3
    d纯锌40 mL 30%602.8
    ①比较实验a和实验b，可以得到的结论是
     
    ．
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验
     
    和实验
     
    （填编号）．
    ③控制其他条件相同，需控制的条件是
     
    （例举一种条件即可）．
    【实验探究3】利用锌皮和稀硫酸制取氢气，并测定锌皮中锌的质量分数
    （5）制取氢气的实验操作有：
    a．收集气体；b．向锥形瓶里装锌皮；c．连接仪器，检查装置气密性；d．向长颈漏斗中注入稀硫酸；e．装配仪器．
    正确的操作顺序为
     
    ．
    （6）测定锌皮中锌的质量分数：已知该锌皮中含有少量杂质铁，将该锌皮放入如图3所示的盛有稀硫酸的锥形瓶中，多次实验后，取平均值所得数据如表：
    反应前充分反应后装置及反应剩余物质质量
    装置和足量的稀硫酸质量锌皮质量
    342.1g16g357.7g
    若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气，请分析计算：
    ①根据质量守恒定律求生成氢气的质量为
     
    g．
    ②该合金中锌的质量为
     
    g，锌皮中锌的质量分数为
     
    %．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素是组成许多物质的基本元素．
    （1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都含有碳元素，它们都属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有
     
    （填字母序号）．
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料；B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．具有吸附性      B．可重复使用       C．可处理海上石油泄漏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图回答问题

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品可以制取一种相同的气体，写出用A装置制备该气体的化学反应方程式
     
    ．
    （3）若实验室要制取二氧化碳，选用的发生装置是
     
    ，选用的收集装置是
     
    ；验满的方法是
     
    ；用化学方法检验一瓶无色气体是二氧化碳所涉及的化学方程式是
     
    ．
    （4）通过学习我总结出，在选择气体的发生装置时，需要考虑的因素是
     
    在选择气体的收集装置时，需要考虑的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    天然气水合物化学式为CH4?8H2O，外形晶莹剔透酷似冰块却能燃烧，俗称可燃冰．我国科技人员已勘探到海洋中储存有大量可燃冰．下列说法不正确的是（　　）
    A、可燃冰属于不可再生资源
    B、可燃冰的开采需要有计划的进行
    C、可燃冰中含碳元素、氢元素和氧元素
    D、可燃冰在氧气中充分燃烧只生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是我们非常熟悉的化学反应．
    （1）如图是用实验方法来探究燃烧的条件，通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是
     
    ；要使铜片上的红磷③也燃烧需要进行的操作是
     
    ；实验中在铜片上倒扣一个烧杯的目的是
     
    ．
    （2）近百年来大气中二氧化碳含量不断上升，其主要原因是化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、石油和
     
    ．为减少二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）目前甲醇（CH3OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，因其燃烧对环境影响小，是未来汽车理想的燃料．下列关于甲醇的叙述中正确的是
     
    （填写正确选项的序号）
    A．1个甲醇分子是由1个碳原子、4个氢原子和一个氧原子构成的
    B．甲醇的相对分子质量为32g
    C．甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4
    D．48g甲醇中含18g碳元素．

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