【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
A.50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子体积变小了
B.墙内开花,墙外能闻到花香,是因为分子是不断运动的
C.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,是因为分子在化学变化中可以再分
D.氧气和臭氧(O3)的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同
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【题目】豆腐中含有多种人体所需的氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式C6H13NO2),下列说法正确的是( )
A.亮氨酸属于氧化物
B.亮氨酸中氢元素的质量分数最小
C.亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6: 13
D.亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子,1个氮原子,2个氧原子构成
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【题目】下列物质①清新的空气②高锰酸钾③水④氧气⑤氯化钾⑥五氧化二磷⑦牛奶⑧铁中,属于单质的有 _________________,属于氧化物的有_____________(填序号)。
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【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是
A.燃烧一般伴随发光、放热现象,伴随发光、放热现象的不一定是燃烧
B.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.阳离子带正电荷,带负电荷的微粒一定是阴离子
D.最外层电子数为8个的原子结构是稳定结构,最外层电子数不是8个的原子结构一定是不稳定结构
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【题目】现有①水蒸气 ②铁粉 ③高锰酸钾 ④液态空气 ⑤矿泉水 ⑥二氧化锰 ⑦过氧化氢七种物质(填序号),其中属于混合物的有_____,属于纯净物的有_____,属于单质的有_____,属于化合物的有_____属于氧化物的有_____。
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【题目】请用微粒观点解释
(1)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝。______________
(2)加压可将气体二氧化碳压缩成液态贮存在钢瓶中。______________
(3)空气是一种混合物。______________
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【题目】已知若某元素具有可变化合价,把低价态的该元素称为亚某,如:Na2SO3—亚 硫酸钠,Na2SO4—硫酸钠。四氧化三铁是一种复杂的化合物,其中铁元素的化合价有+2、+3, 所以四氧化三铁的化学式也可以写成 FeO·Fe2O3;从另一层面理解,四氧化三铁还可认为是铁酸亚铁,则铁酸亚铁的化学式为( )
A.Fe(FeO2)2B.Fe2FeO4C.Fe2O4FeD.FeO4Fe2
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【题目】小王同学欲通过实验探究“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”,进行了以下的探究实验,回答有关问题:
(1)实验探究
实验操作 | 实验现象 | 解释 | 结论 | |
实验1 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产 生,木条不复 燃 | 常温下过氧化氢能分解产生氧气,但是所产生的氧气_____(填“多”或“少”) | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验2 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ | |
实验3 | 向实验1的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)进行实验1和实验2的目的是_____。
(3)小李同学认为仅有上述实验还不能得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论,于是她对上述实验进行了两处改进:
第一处:将实验3反应后的液体倒掉,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,目的是_____。
第二处:在整个探究过程中增加两次称量MnO2的操作,其目的是_____。
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【题目】完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。
(1)操作步骤:①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;②铁丝绕成螺旋状,铁丝下端系一根火柴;③点燃火柴、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
(2)何时将铁丝伸入集气瓶________,原因是什么__________。
(3)反应的现象是___________。铁丝在氧气中燃烧比在空气中剧烈,说明________。
(4)问题用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_________。
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