精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.某气体是C2H4、C2H2、CH4中的一种或几种组成,取该气体样品在氧气中 完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为 22:9.下列对该气体组成判断 正确的是(  )
A.该气体中一定含有 C2H4
B.该气体中一定没有CH4
C.该气体中可能含有 C2H2
D.该气体不可能同时含有 CH4、C2H2、C2H4

分析 根据二氧化碳和水的质量比为22:9,可计算出碳、氢两种元素的质量比,据此解答.

解答 解:生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,则碳元素和氢元素的质量比为:(22×$\frac{12}{44}$):(9×$\frac{2}{18}$)=6:1,故碳氢原子的个数比为:$\frac{6}{12}:\frac{1}{1}$=1:2,
A.若是含一个CH4和一个C2H2,则能达到碳氢原子个数比是1:2,该气体中不一定含有C2H4,错误;
B.若是含一个CH4和一个C2H2,则能达到碳氢原子个数比是1:2,错误;
C.该气体中可能含有C2H2,正确;
D.该气体可能同时含有CH4、C2H2、C2H4,错误;
故填C.

点评 根据化学式进行有关的推断时,要结合质量守恒定律以及化学式的有关计算进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口出现白雾
B.将镁条放入稀硫酸中,有气泡产生
C.向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变红
D.铁在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.4P+5O2↑=2P2O5B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.Mg+2HCl=MgCl2+H2D.Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.海水“晒盐”得到的粗盐中往往含有可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等).某化学兴趣小组应用所学知识除去粗盐中主要杂质而得到精盐.其主要操作过程如下:
①称取5.0g粗盐,溶解、过滤得澄清溶液;
②对①所得溶液进行如下操作:a加入NaOH溶液、b加入Na2CO3溶液、c加入BaCl2溶液、d加入稀盐酸、e过滤;
③将经②处理后所得溶液蒸发结晶即得精盐.
试回答下列问题:
(1)实验过程中要使用到多种化学仪器,除铁架台、酒精灯、胶头滴管外,还要用到的玻璃仪器有漏斗
玻璃棒,上述各操作中所用次数最多的一种仪器是玻璃棒;
(2)在上述②实验中进行的各操作的正确顺序为cabed(填编号);
(3)在实验②中加入Na2CO3溶液的有关反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)已知NaCl和KNO3的溶解度随温度变化如图所示:
某同学欲从混有少量NaCl的KNO3溶液中得到纯净的KNO3晶体,其正确的操作方法为配制高温的饱和溶液,然后降温结晶,过滤.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.实验中的下列操作正确的是(  )
A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中
B.Ba(NO32溶于水,可将含有Ba(NO32的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道
C.用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干
D.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.据《自然》杂志报道,科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟.锶原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)对图中提供的信息理解不正确的是A(填序号)
A.属于非金属元素  B.质子数为38
C.元素符号为Sr    D.相对原子质量为87.62
(2)锶元素的化学性质与镁元素的化学性质相似,请你分析原因是原子的最外层电子数相同,都是2个.
(3)锶原子核外电子最外层容易失去(填“得到”或“失去”),生成锶离子的符号为Sr2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在水溶液中,一般不跟其他物质发生复分解反应的是(  )
A.AgNO3B.NaClC.Na2CO3D.NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在KCl和K2CO3 的混合物中,钾元素的质量分数为54%,则该混合物中氯元素的质量分数是:28.6%..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是:防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂;小气球的作用是:缓冲作用;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是:白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮力增大.
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律.请你从原子的角度说明为什么?学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程,反应前后原子的种类、数目、质量不变,因此生成物的质量也不会改变.乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是:因为反应后生成的CO2逸出,使得天平不平衡;D实验天平不平衡的原因是:因为镁条燃烧消耗空气中的氧气且生成的氧化镁部分跑到空气中去,使得天平不平衡.
(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是:过氧化氢分解产生的氧气将使气球胀大,装置受到的浮力增大;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定等于(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.

查看答案和解析>>

同步练习册答案