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根据如图所示的部分实验装置,回答有关问题。

(1)写出图中仪器③的名称是________。

(2)若用装置A制氧气,并用装置D进行收集,则应将导管a端与导管______端相连。

(3)装置E是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成,在制某些气体时可用装置E代替装置B,其优点是________。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:辽宁省丹东市2019-2020学年九年级下学期线上期中化学试卷 题型:填空题

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:


 

(1)t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的关系为_____;

(2)20℃时,将25gA物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是_____g。

(3)若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时,则三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_____。

(4)若将t2℃时C的饱和溶液降温到20℃时,发生改变的是_____。

a、溶剂质量b、溶质质量c、溶质质量分数d、溶解度

(5)20℃时,将接近饱和的B溶液变为饱和溶液,可采用_____方法(填一种方法就可)。

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科目:初中化学 来源:2020年5月广西防城港市东兴市中考模拟化学试卷 题型:计算题

在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸(H2SO4),放出气体的质量与所加稀硫酸(H2SO4)质量的关系如图所示。请回答下列问题:

(1)产生氢气(H2)_____________g,刚开始滴加稀硫酸(H2SO4)没有氢气(H2)放出的原因是__________(用化学方程式表示)。

(2)计算所滴加的稀硫酸(H2SO4)中溶质的质量分数_____________。

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科目:初中化学 来源:2020年5月广西防城港市东兴市中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列有关配制一定溶质质量分数硫酸的实验操作中正确的是(  )

A.量取浓硫酸 B.量取水

C.稀释 D.装瓶

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科目:初中化学 来源:2020年5月广西防城港市东兴市中考模拟化学试卷 题型:单选题

“要想韭菜好,只要灰里找”。草木灰是农家肥,主要成分是碳酸钾,它可用作

A.复合肥料 B.氮肥 C.磷肥 D.钾肥

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科目:初中化学 来源:湖南省2019-2020学年九年级下学期第四次月考化学试卷 题型:填空题

写出下列变化的化学方程式:

(1)用稀硫酸除去铁锈的反应:___________。

(2)酒精完全燃烧的反应:_________。

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科目:初中化学 来源:湖南省2019-2020学年九年级下学期第四次月考化学试卷 题型:单选题

分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是(  )

A. 氧化物:SO2、C6H12O6

B. 复合肥料:KNO3、CO(NH2)2

C. 人体必需微量元素:Ca、Se

D. 有机物:C2H5OH、CH3COOH

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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市天心区明德集团2019-2020学年九年级下学期5月月考化学试卷 题型:填空题

请按照要求写出下列反应的化学方程式:

(1)电解水:_______。

(2)用氢氧化铝中和胃酸过多:_____。

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科目:初中化学 来源:四川省达州市渠县崇德实验学校2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型:科学探究题

某研究性学习小组以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了实验探究。

(实验一)

(1)向滴有酚酞试液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,观察到溶液颜色由_____,证明硫酸和氢氧化钠发生了反应,该反应的化学方程式为_____。

(2)继续往上述反应后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不断振荡,如果观察到_____现象,证明了滴加的稀硫酸过量。

(实验二)测量酸和碱反应过程的pH

(1)实验过程中用传感器实时获得溶液的pH,要得到如图所得变化曲线,所进行的操作是_____(填字母)。

A 将稀硫酸溶液逐滴滴加到氢氧化钠溶液中

B 将氢氧化钠溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

(2)根据如图2溶液pH变化,判断酸和碱发生反应的依据是_____。

(实验三)小组同学经过讨论,一致认为除了上述方法外,还可以按照如表实验方法证明硫酸和氢氧化钠发生了反应。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量氢氧化钠溶液于试管中,加入过量的稀硫酸,再加入少量的氧化铜

得到蓝色溶液,无_____

氢氧化钠和硫酸发生了化

学反应

(拓展延伸)同学们对氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后溶液中的溶质成分产生了浓厚的兴趣,于是进行了进一步的探究。

(提出问题)氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后溶液中的溶质成分

(提出猜想)猜想一:Na2SO4猜想二:Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是:_____。

(进行实验)

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量反应后的溶液置于试管中_____

_____

猜想二正确

(实验反思)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需要考虑反应物是否有剩余。

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