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15.二氧化碳是组成空气的成分之一,实验室中我们常用稀盐酸与大理石来制取二氧化碳,下列关于二氧化碳的说法正确的是(  )
A.二氧化碳支持燃烧
B.在实验室收集二氧化碳气体时常用向上排空气法
C.二氧化碳中碳元素的质量分数为73%
D.二氧化碳难溶于水

分析 A.根据二氧化碳的性质解答;
B.根据二氧化碳的密度解答;
C、根据化合物中元素的质量分数计算;
D、根据二氧化碳的溶解性分析.

解答 解:A、二氧化碳不能正常燃烧,故说法错误;
B、二氧化碳的密度比空气大,因此可以采用向上排空气法收集,故说法正确;
C、二氧化碳中碳元素的质量分数=$\frac{12}{12+2×16}$×100%=27%,故说法错误;
D、二氧化碳可以溶于水,故说法错误;
故选项为;B.

点评 本题难度不大,掌握二氧化碳的物理性质、化学性质等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.2015年郴州市举行第三届矿博会,向国内外展现郴州“矿晶之都”的魅力.
(1)我市有色金属蕴藏丰富,开采出来的矿物属于混合物(填纯净物或混合物),尽管金属资源丰富,但仍需有效保护,措施有有计划、合理地开采矿物(任写一条).
(2)某钢矿附近中学的化学兴趣小组同学,收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计如图实验方案.结合如图实验方案回答下列问题:

步骤①中,金属X是铁,该反应化学方程式为Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是将金属混合物中的铁除去,该反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图为实验室研究炼铁的化学原理的装置,请回答有关的问题.
(1)A处玻璃管中发生反应的化学方程3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,给玻璃管加热的仪器叫酒精灯.
(2)实验结束后应先停止加热后继续通一氧化碳直到冷却为止,目的是防止生成的铁再次被氧化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用正确的化学用语填空:
(1)氢气H2
(2)由3个氧原子构成的分子O3
(3)氯化铵中氮元素显-3价$\stackrel{-3}{N}$H4Cl;
(4)构成氯化钠的粒子Na+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.黄金是最稀有、最贵重和最被人看重的金属之一,由它制作而成的首饰是人类争相购买的对象.如图所示的是金在元素周期表中的部分信息,请根据图示内容并结合所学知识判断,下列关于金的说法中,不正确的是(  )
A.金在自然界中可以以单质形式存在B.金的相对原子质量为197.0
C.金的相对原子质量为79D.金的原子序数为79

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.李妍同学向有水的烧杯中加入了一定量的某种固体物质,在该物质溶解的过程中,李妍发现烧杯的温度比放入该物质之前升高了,则李妍向烧杯中放入的固体物质可能是(  )
A.氢氧化钠B.白糖C.氯化钠D.硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示的是某反应的微观示意图(其中“”表示的是碳原子,“”表示的是氧原子).
(1)请写出图中A、B两种物质充分燃烧时,发生的化学反应方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,其中参加反应的氧原子和碳原子的个数比为2:1.
(2)从微观角度来看,图中生成的C物质属于纯净物(选填“纯净物”或“混合物”),B物质属于单质(选填“单质”或“化合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.石油被称为“工业的血液”,下列有关石油的说法正确的是(  )
A.石油是一种化合物B.石油的蕴藏量是无限的
C.石油是一种混合物D.石油可直接用作飞机燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气.
【实验目的】验证煤中含有碳元素,检验是否含有硫元素
【查阅资料】
①已知煤完全燃烧后,其中的碳和硫元素基本都转化成二氧化碳和二氧化硫.
②二氧化碳与高锰酸钾不反应.
③二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化学式是:H2SO4
④二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究.
【实验探究】
甲同学进行了如下图所示A、B两个实验:

实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):

【结论与反思】
(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素.
(2)上图C装置的作用是吸收二氧化硫.
(3)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水变浑浊.

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