【题目】用化学式简要表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)磷在空气中燃烧:
(2)硫在空气中燃烧:
(3)铁丝在氧气中燃烧:
(4)过氧化氢与二氧化锰混合:
(5)加热高锰酸钾: .
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5;化合反应
(2)S+O2 SO2;化合反应
(3)3Fe+2O2 Fe3O4;化合反应
(4)2H2O2 2H2O+O2↑;分解反应
(5)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应
【解析】解:(1)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2 2P2O5 ;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为S+O2 SO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2 Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.(5)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
所以答案是:(1)4P+5O2 2P2O5 ;化合反应;(2)S+O2 SO2;化合反应;(3)3Fe+2O2 Fe3O4;化合反应;(4)2H2O2 2H2O+O2↑;分解反应;(5)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy).水是生命之源,是一切生命体生存所必需的物质.“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)用如图A装置进行电解水的实验,a、b两管中都收集到气体,b中的气体是 , 由于化学变化中元素种类(填改变或不变),我们得出水中含有氢、氧两种元素,写出电解水反应的化学方程式 .
(2)图B所示是净化水的简易装置.其中能起到吸附作用的是 , 可用鉴别净化后的水是硬水还是软水,若要得到纯度更高的水,实验室中常采用的方法是 .
(3)图C中甲、乙均为课题《制取氧气》中的常见物质,“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质.写出乙→甲的化学方程式 .
(4)下列做法中,有利于保护水资源的是(填字母序号).
A.使用节水型马桶
B.合理施用农药和化肥
C.生活污水任意排放
(5)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,有关下列实验指定容器中水的作用说法错误的是 .
A.铁丝在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:防止溅落的熔化物炸裂瓶底
B.洗涤仪器:将仪器内可溶于水的物质溶解后随水流离开
C.排水法收集气体:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察气体何时收集满
D.硫在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:吸收放出的热量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳”与环境和健康密切相关.以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程可循环利用的物质是 .
(2)从图中分析得出的下列结论中,不正确的是(填字母).
A.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
(3)甲醇在空气燃烧除了生成二氧化碳外,还生成水,写出反应的文字或符号表达式 , 甲醇中一定含有的元素是 .
(4)水的硬度过大,危害人的生活和健康,一般用区分软水和硬水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钙元素是人体必需的元素,它是构成骨胳、牙齿的重要成分,人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得到所需的钙元素,如果钙元素不足,还可以用葡萄糖酸钙、碳酸钙等含钙的药物来补充,俗称“补钙”.
(1)葡萄糖酸钙[化学式是Ca(C6H11O7)2]的相对分子质量为;其中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是 .
(2)某人每天需用含1g碳酸钙的药物“补钙”,则他每天补充的钙元素的质量是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】葡萄糖酸锌的化学式为(C12H22O14Zn),其中中原子量为Zn﹣65 C﹣12 H﹣1 O﹣16.请计算:葡萄糖酸锌的相对分子质量?各元素的质量比?一个葡萄糖酸锌分子中各元素的原子个数比?葡萄糖酸锌中氧元素的质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据题意填空
(1)写出图中仪器的名称①②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的装置为(填序号,下同),该反应的文字表达式为反应的基本类型为 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花的作用是 .
(4)实验室加热高锰酸钾制氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品②检查气密性③收集气体④加热⑤固定装置⑥取出导管,撤走酒精灯⑦熄灭酒精灯,正确的操作顺序为
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①⑤③④⑥⑦
C.②①⑤④③⑥⑦
D.②①④③⑥⑤⑦
(5)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选气体为发生装置为该反应的文字表达式;反应类型;在该反应中二氧化锰是剂,起作用.
(6)实验室收集气体时,用排水法收集气体的原因是 , 用向上排空气法收集的原因是 .
(7)用排水法收集氧气时,证明氧气已收集满.
(8)检验氧气的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A.2Na:“2”表示两个钠元素
B.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
C. :“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.S2﹣:“2﹣“表示硫元素的化合价为负二价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱缺水状况的供水工程,水窑工程示意图如图:
(1)天然雨水需要经过一系列的净化过程才能饮用,小刚发现,集流场中自上而下铺有石子、粗沙、细沙.集流场的主要作用是;
(2)清水池中的水长期放置会有异味,可以使用除去;
(3)小刚在清水池中取出水样进行实验,发现该水样易生水垢,与肥皂水作用容易产生大量的浮渣,由此说明水窑的水属于(填“软水”或“硬水”) .
(4)硬水对生产生活带来较多的危害,家庭中可用的方法降低水的硬度;
(5)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应提倡的是(填序号).
A.桶装水没用完就倒掉
B.用淘米水浇花、冲厕所
C.不间断地边流水边洗衣
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.
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