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【题目】理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为12。某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于12,对产生此现象原因的猜想不合理的是(

A.部分氧气溶于水B.部分氧气与碳棒反应

C.部分氧气被碳棒吸附D.部分氧气与氢气反应重新生成了水

【答案】D

【解析】

A、在室温下,1L水中能溶解约30mL氧气,而氢气难溶于水,室温下,溶解的比氧气少,故得到氧气和氢气的体积比小于1:2,不符合题意;

B、碳能与氧气在一定条件下反应生成二氧化碳,故可能是部分氧气与碳棒发生了反应,不符合题意;

C、碳棒具有疏松多孔的结构,可能会吸附一部分氧气,不符合题意;

D、在电解水实验中,“正氧负氢”,氧气在正极生成,氢气在负极生成,故氧气与氢气不可能重新生成水,符合题意。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题。

1CONH22K2CO3Ca2PO43、(NH42HPO4中属于复合肥的是______

2)胃液中可以帮助消化的酸是盐酸、硫酸中的____

3)实验室常用浓硫酸来干燥O2CO2等气体,是因为浓硫酸具有_____性。

4)稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红、与碱反应生成水、与氢前金属反应生成氢气,从微观角度看它们具有这些相似化学性质的原因是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列生活中的有关做法不涉及化学变化的是(

A.服用碱性药物治疗胃酸过多

B.新冠疫情期间出门佩戴口罩

C.用食醋清洗水壶中的水垢

D.燃烧天然气和柴火煮饭、烧菜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学梳理归纳了以下知识:①硬水通过活性炭吸附后可变为软水②粗盐提纯的实验中,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热③离子是带电的粒子,带电的粒子不一定是离子④氢氧化钠能去除油污,可作炉具清洁剂 ⑤为了防止天然气泄漏,在燃气灶下方安装报警器⑥取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,放在酒精灯火焰上加热,则滤纸先燃烧;以上说法不正确的是

A.①④⑥B.①②④C.②③⑥D.①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是

A.热胀冷缩 -- 温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小

B.湿衣服晾在太阳底下干的快 -- 分子的运动速率变快

C.水烧开后把壶盖顶开 -- 分子的体积变大

D.水结成冰 -- 分子停止运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一包固体粉末,可能含有NaOHNa2SO4BaCl2Fe(NO3)3Na2CO3中的一种或几种。现做如下实验:

1)取少量固体溶于足量水,过滤得白色沉淀A和无色滤液B,则原固体中一定不含_____,一定含有______

2)取白色沉淀A,滴加过量稀HCl,固体全部溶解,原固体中一定含有____

3)取无色滤液B,先加足量_____溶液,静置,向上层清液中加 ___,溶液变红,则原固体中一定含有NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文,然后回答问题。

空气中约含0.94%(体积百分比)的稀有气体,其中绝大部分是氩气。稀有气体都是无色、无臭、无味的,微溶于水,溶解度随分子量的增加而增大。稀有气体的分子都是由单原子组成的,它们的熔点和沸点都很低,随着原子量的增加,熔点和沸点增大。它们在低温时都可以液化。稀有气体原子的最外层电子结构为ns2np6(氦为1s2),是最稳定的结构,因此,在通常条件下不与其它元素作用,长期以来被认为是化学性质极不活泼,不能形成化合物的惰性元素。稀有气体的特性可以用现代的原子结构理论来解释:它们的最外电子层的电子已"8(即已达成八隅体状态),所以它们非常稳定,极少进行化学反应,至今只成功制备出几百种稀有气体化合物。每种稀有气体的熔点和沸点十分接近,温度差距小于10(18°F),因此它们仅在很小的温度范围内以液态存在。

1)稀有气体______(是、不是)混合物。

2)稀有气体可以用来做保护气,是因为他们的化学性质______(活泼、不活泼)。

3)稀有气体在很小的温度范围内可能以________态存在。

4)稀有气体的熔点与原子量的关系是_________

5)稀有气体的物理性质有__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯元素可呈现不同的化合价,下列物质中氯元素化合价最高的是

A.HClB.HClOC.KClO3D.HClO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中,都由分子构成的一组是(

A.氨气、干冰B.水、红磷C.硫酸铜、氯化钠D.汞、铁

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