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1)下列物质放入水中,能形成溶液的是 .(填字母序号,下同)

A.食盐  B.面粉  C.蔗糖  D.花生油

(2)土豆丝放置一段时间后变色与空气中的  有关.

(3)油锅起火,立即放入青菜可以将火熄灭,其利用了  的灭火原理.

(4)“加碘食盐、高钙牛奶”中的“碘”、“钙”指的是  

A.分子       B.原子      C.离子         D.元素.


【考点】溶液的概念、组成及其特点;元素的概念;灭火的原理和方法;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;溶液、浊液与溶解度;氧气、氢气的性质与用途.

【分析】(1)根据溶液的定义来判断本题,知道溶液的特点,悬浊液、乳浊液和溶液的区别;

(2)土豆丝放置一段时间后变色与空气中的氧气有关;

(3)根据灭火原理分析;

(4)根据日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”的存在形式来分析解答.

【解答】解:(1)A、食盐能溶于水形成均一稳定的溶液;

B、面粉放入水中形成的是不均一、不稳定的混合物,不属于溶液;

C、蔗糖能溶于水形成的均一稳定的液体,属于溶液;

D、花生油直接不溶于水,不属于溶液;

故选AC;

(2)土豆丝放置一段时间后变色与空气中的氧气有关;

(3)油锅起火,立即放入青菜可以将火熄灭,其利用了隔绝氧气的灭火原理;

(4)市场上销售的加碘食盐、高钙牛奶、等,这里的碘、钙不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘、钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.

故答案为:(1)AC;

(2)氧气;

(3)隔绝氧气;

(4)D.

【点评】本题考查知识点较多,但难度不大.

 

练习册系列答案
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下列实验操作先后顺序错误的是(  )

A.给试管里液体加热时,先均匀受热,再集中加热

B.点燃CO时,先检验其纯度

C.检查气体发生装置的气密性时,先把导管伸入水中,再用手捂住容器壁

D.CO还原CuO开始时,先加热,再通CO

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做铁丝在氧气中燃烧实验时:

将无锈铁丝绕成螺旋状的目的是 

铁丝一端系一根火柴的目的是  

实验前放少量水或细沙的目的  

铁丝在氧气中燃烧的现象为  

铁丝在氧气中燃烧的文字表达式  

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保持水的化学性质的粒子的模型是(  )

A.   B.    C.  D.

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下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是(  )

A.闻气味   B.将集气瓶倒扣在水中

C.观察颜色 D.将燃着的木条伸入集气瓶中

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(1)海水晒盐应用的原理是  ,得到的粗盐经过溶解、过滤和  等环节得以提纯.

(2)由如图太阳能海水淡化装置示意图可知:

①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是  

A.分子质量     B.分子种类     C.分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会  (填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃.

内容

步骤

【实验1】研究燃烧条件

【实验2】研究氧气性质

烧杯中盛有80℃的热水,

分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞

烧杯中盛有NaOH溶液,

燃烧匙中放入木炭点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞

推入适量H2O2溶液

推入适量H2O2溶液

(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为  

(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是  ; 推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是  

(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是 ;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是  

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物质的性质决定用途,下列物质的用途主要由其化学性质决定的是(  )

A.用活性炭吸附有色物质 B.用金刚石做钻头

C.用石墨做铅笔芯   D.用焦炭冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列选项中,能说明木炭燃烧是化学变化的现象是(  )

A.发出白光

B.放出热量

C.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.比在空气中燃烧更旺

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