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    下列说法正确的是（　　）
    A、水由两个氢原子构成
    B、水由一个氢气和氧原子构成
    C、水由氢元素和氧元素组成
    D、水由一个氧原子和两个氢原子组成
    考点：水的组成
    专题：空气与水
    分析：水是一种纯净物，我们应该从宏观和微观两个角度来分析：
    从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的．
    从微观上看，水是直接由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成．
    解答：解：A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A错误；
    B、水是直接由水分子构成的，故B错误；
    C、水由氢元素和氧元素组成，故C正确；
    D、每个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成，故D错误．
    故选：C．
    点评：在掌握物质的微观构成的知识时，首先要理解清楚物质是由哪些粒子（分子、原子、离子）构成的，而分子则是由原子构成．这是学生解题时易错易混的地方．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用含碳酸钙80%的大理石100g和足量的稀盐酸反应，来制取二氧化碳．问最多能制得二氧化碳多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）铝的化学性质较活泼，但铝具有良好的抗腐蚀性能．
    （2）CO和CO2都是由氧元素和碳元素组成，但化学性质却不相同，如CO能燃烧，CO2却不能．
    （3）相同的铁栏杆，在南方沿海地区比在北方更容易生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示某气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    各种物质之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填涂在答题卡相应位置．
    （1）硬度：生铁
     
    钢；
    （2）5.6g纯净的铁丝浸入到硫酸铜溶液中，一段时间后取出称得的质量
     
    5.6g；
    （3）核外电子数：钠原子
     
    氢原子；
    （4）含碳量：甲醛（CH2O）
     
    醋酸（C2H4O2）；
    （5）空气中气体成分的体积分数：氧气
     
    稀有气体；
    （6）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100m水混合
     
    200mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切（　　）
    A、铁丝的表面积
    B、氧气的浓度
    C、燃烧区的温度
    D、铁的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知，在常温下，NO是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成NO2．因此实验室收集NO的方法是（　　）
    A、排水法或向上排空气法
    B、排水法或向下排空气法
    C、排水法
    D、向上排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究．
    【做出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；  猜想2．Fe＞Cu＞Cr；  猜想3．你的猜想是
     
    ．
    【查阅资料】①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【实验药品】铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均为新制）
    【甲同学实验】
    实验实验操作实验现象结论与解释
    试管1
         		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色．（1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是
     
    ．
    （2）甲同学得到的结论是猜想
     
    正确．
    试管2铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色．
    试管3
     
    甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸．
    【乙同学实验】
    实验实验操作实验现象结论与解释
    试管4 （1）甲同学的结论正确．
    （2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式
     
    ．
    试管5
    乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验．
    【实验反思】
    实验操作和实验现象结论与解释

     
    		甲同学的结论正确．
    （1）你认为乙同学没有必要做的实验是
     
    ．
    （2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证甲同学的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你能用简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳这三种无色气体吗？
     
    ．

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