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    用托盘天平称量15g的NaCl，称量时操作都正确，发现指针向左偏转，应如何操作（　　）
    A、添加药品B、移动游码
    C、调节平衡螺母D、减少药品
    考点：称量器-托盘天平
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品．
    解答：解：用托盘天平称量15g的NaCl，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加NaCl直至天平平衡；称量时操作都正确，发现指针向左偏转，说明NaCl的质量大于需要的质量，应减少药品．
    故选：D．
    点评：托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题．下列几种说法正确的是
    ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线；②酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物污染所致；
    ③温室效应将导致全球气候变暖；④光化学烟雾主要是由汽车排放的尾气引起的．（　　）
    A、①B、②③
    C、①②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学式书写正确的（　　）
    A、氧化镁：MgO2
    B、氢氧化钠：NaOH
    C、氢氧化钙：Ca（HO）2
    D、硫酸钾：KSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取纯净的二氧化碳气体，最适宜的反应物是（　　）
    A、碳酸钙和硫酸
    B、石灰石和盐酸
    C、石灰石和浓盐酸
    D、氯化钙和稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应A+2B═C+2D中，mg A物质与ng B物质恰好完全反应生成eg C物质，则同时生成D物质的质量是（　　）
    A、（m+
    n
    2
    -e） g
    B、（m+2n-e） g
    C、（m+2n-e） g
    D、（m+n-e） g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小琳将一只鸡蛋放到成有半杯液体的烧杯中，看到鸡蛋表面冒出大量气泡，两天后得到一个无壳鸡蛋请分析盛在烧杯中的液体是（　　）
    A、食醋B、白酒C、酱油D、食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是有关氧气的实验操作，其中正确的是（　　）
    A、将带火星的木条伸入到集气瓶内，检验是否集满了氧气
    B、收集氧气时将导管伸到集气瓶的中部
    C、加热高锰酸钾时，药品应均匀铺在试管底部
    D、从水槽中取出集气瓶，拿出水面，盖上玻璃片，正放在桌面上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，固体氢氧化钠为什么要密封保存？解释其原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．于是想探究该固体的成分．
    [提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？
    [查阅资料]
    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水发生反应，生成气体并放出大量的热．
    （3）碱性溶液能使酚酞变红，氢氧化钠溶液呈碱性．
    [设计实验方案]
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是
     
    ，另一个方案不好的理由是
     
    ．
    [实验验证并得出结论]
    小明通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
    小明为进一步研究，向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生；再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到溶液变红．小明判断反应生成了氢氧化钠（NaOH）和一种无色气体，并对生成的气体成分提出了以下三种假设：
    ①该气体是CO         ②该气体是H2             ③该气体是O2
    你认为上述假设哪个不合理
     
    （填“①”、“②”或“③”）．理由是
     
    ．
    请设计一个实验，验证你的假设是否合理（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    假设操作步骤实验现象结论
     
     
     
     

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