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    10．某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（　　）
    ①没有给试管均匀加热；
    ②试管外壁潮湿；
    ③试管口没有略向下倾斜；
    ④忘了加催化剂；
    ⑤加热时试管与灯芯接触；
    ⑥收集完氧气，先撤酒精灯；
    ⑦二氧化锰中混有可燃物．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥⑦C．①②③④⑤D．①②③⑤

    分析 加热制取氧气，就是给试管中的固体加热，造成试管破裂的原因一般有：①加热时试管外壁有水②用酒精灯的焰心加热③加热时没有预热④加热时试管口没有略向下倾斜⑤先撤了酒精灯，后移出导管等．

    解答 解：根据给试管中的固体加热的注意事项，造成试管破裂的原因一般有：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥先撤了酒精灯，后移出导管致使试管内温度降低，气压减小，冷水倒吸，使试管炸裂；⑦药品中混有可燃物，可有可能使试管炸裂．而忘了加二氧化锰不会导致试管炸裂．
    故选：B．

    点评 此类试题属于实验评价题，解决的办法是根据题目给出的后果或者是实验中不同的数据，找出可能的原因或做出相应的评价，是近几年中考实验题中经常出现的题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．会说“化”的符号：
    符号是说明问题的一种简短易懂的形式，化学符号是世界通用的“化学语言”，请用化学符号表示下列题中加点的部分或按题中要求写出相应的化学符号．
    （1）在空气中点燃镁条，可以观察到镁条燃烧，发出耀眼的强光，放出热量，生成白色固体，同时有白烟产生．
    ①白色固体是镁与氧气反应生成的，写出镁在氧气中燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    ②白烟是镁与氮气N2反应生成的氮化镁Mg3N2（氮化镁中氮元素显-3价）．
    ③除此之外镁还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，请写出二氧化碳的化学式并标注其中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2．
    （2）将镁条放入稀盐酸中，镁能和稀盐酸反应生成由镁离子Mg2+和氯离子Cl-构成的氯化镁，另一种产物氢气是由n个氢分子nH2构成的（n代表无数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列装置，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
    （2）实验室若用装置D制取氧气，发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用B（填装置序号），用E装置收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
    （4）因为氧气不易溶于水，所以可利用装置F（填装置序号）来收集，如果要用该装置收集的氧气来做铁丝在氧气中燃烧的实验，为保证实验安全，可采取的简便操作是留一些水在集气瓶底部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．要除去下列混合物中的杂质（括号内为杂质），写出除去杂质的化学方程式：
    ①Ag（Cu）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；②CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质按单质、有机物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．氢气     乙醇    石油B．生铁    碳酸钙    矿泉水
    C．红磷     一氧化碳    空气D．氨气   葡萄糖   冰水共存物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．试评价下列反应式，并判断其反应类型，选择合适的序号填入下表．
    题号反应式评价反应类型
    （1）H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑B①
    （2）P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5C②
    评价序号：A．完全正确    B．违背事实    C．没有配平    D．箭头不当
    类型序号：①分解反应    ②化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．人体中含量最多的金属元素是（　　）
    A．氧B．碳C．钾D．钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．冬季取暖人们常用到暖宝宝（图1），其热量来源于铁的缓慢氧化．化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量．
    查阅资料：（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐．
    （2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．
    设计实验：化学小组的同学设计了图2所示装置．实验步骤如下：
    ①检查装置气密性；
    ②向250mL集气瓶中加入20mL水；
    ③读取温度计示数为18°C，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞；
    ④观察温度计示数的变化；
    ⑤待温度计示数为18°C时，打开弹簧夹，液面如图所示．
    回答下列问题：

    （1）检查装置气密性的方法是连接好装置，将导管的一端放入水中，用热毛巾捂住集气瓶，水中导管口有气泡，松开热毛巾后导管中有一小段水柱，说明装置气密性良好．
    （2）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是为铁生锈提供水．
    （3）空气中氧气的体积分数是17%（计算结果保留整数）．
    实验反思：反思实验过程，你认为小组同学实验产生误差的可能原因有装置漏气（或铁粉不足等）（写出一条即可）．用暖宝宝代替红磷做这个实验的缺点是铁生锈消耗氧气缓慢，实验时间长．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．.实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图2所示，其中正确的是（　　）
    A．
    量取浓硫酸    		B．稀释浓硫酸
    C．
    装生锈铁钉    		D．
    倾倒稀硫酸

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