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    20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3．请结合图示回答下列问题：
    （1）图1中一定为饱和溶液的是
     
    ．
    （2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲
     
    乙（填＞、＜或者=）．
    （3）图3中表示乙的溶解度曲线是
     
    ．（填“M”或“N”）
    （4）小明同学根据图3的信息计算得出：30℃时，甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为50%．你认为他的计算结果
     
    （填“正确”或者“不正确”），如果正确请写出计算过程，如果不正确，请写出你的计算结果：
     
    （得数若不能整除，保留至0.1%）．
    考点：饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据甲中有未溶解的固体进行解答；
    （2）观察图示可知：20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，升温至50℃时固体都完全溶解，所以甲、乙两溶液中溶质的质量、溶剂的质量相等，所以溶质的质量分数相等；
    （3）由图1可知：20℃时乙溶解的多，其溶解度大于甲，据此结合图3判断；
    （4）根据30℃时，甲物质的溶解度为50g进行解答．
    解答：解：（1）甲中有未溶解的固体，所以图1中一定为饱和溶液的是甲；故填：甲；
    （2）观察图示可知：20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，升温至50℃时固体都完全溶解，所以甲、乙两溶液中溶质的质量、溶剂的质量相等，所以溶质的质量分数相等；故填：=；
    （3）由图1可知：20℃时乙溶解的多，其溶解度大于甲，观察图3可知：表示乙的溶解度曲线的是N；故填：N；
    （4）30℃时，甲物质的溶解度为50g，所以30℃时，甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数=
    50g
    50g+100g
    ×100%    =33.3%，所以30℃时，甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为50%是不正确的．故填：不正确；33.3%．
    点评：本题着重考查了学生对溶解度曲线知识的掌握，有利于学生分析、解决问题能力的培养．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验，下列判断正确的是（　　）
    A、营养液中可能含有硝酸钙
    B、营养液中一定没有硝酸钾
    C、营养液章一定含有碳酸钾
    D、营养液中可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号①仪器的名称：①
     
    ；
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ，要收集一瓶纯净的氧气应选择收集装置是
     
    （填字母）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A装置，放一团棉花原因：
     
    写出该反应的文字表达式
     

    （4）过氧化氢制氧气可用下图B装置，写出它制取氧气的文字表达式
     
    ，用此法代替高锰酸钾制取氧气，优点是
     
    （填编号）．
    A．生成物只有氧气  B．不需加热  C．需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上用侯氏制碱法生产的纯碱中可能会混有NaCl、NH4Cl、FeCl3中的一种或几种．现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述．试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：
    （1）气体A的化学式为
     
    ；沉淀B的颜色为
     
    ．
    （2）若要证明气体E的成分，可将其通入
     
    （填试剂名称）．
    （3）实验证明，溶液F中一定存在的溶质是（写化学式）
     
    ．
    （4）实验过程①中发生反应的化学方程式之一为
     
    ．
    （5）实验步骤④的现象
     
    （填“能”或者“不能”）证明NaCl一定混进了纯碱样品，请说出判断的理由：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年11月29日，圆通公司“毒快递”由武汉发往潍坊，在卸载过程中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出现不同程度的中毒症状．氟乙酸甲酯的化学式为C3H5FO2．请计算：
    （1）氟乙酸甲酯中碳元素与氧元素的质量比为
     
    ；
    （2）氟乙酸甲酯中氟元素的质量分数为
     
    （计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净；若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是
     
    ．
    （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，发生装置应选用
     
    （选填装置序号）．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （5）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据
    ①1.2g
    ②1.2gCuO，0.5g
    ③1.2gMnO2，0.5g
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    ①上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    ②若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
     
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据你所学知识解释下列现象的原因：
    （1）用加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水呈红色：
     
    ．
    （2）用加热氯酸钾制取氧气时，试管炸裂：
     
    ；（写出一个原因）
    （3）做铁丝在氧气燃烧的实验时，集气瓶炸裂：
     
    ；
    （4）用排水法收集氧气，氧气不纯：
     
    ，（写出一个原因）
    （5）用硫黄代替红磷测定空气中氧气含量的实验失败：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    页岩气是从页岩层中开采出来的天然气（主要成分CH4），是一种非常重要的非常规天然气资源，美国是目前世界上唯一实现大规模商业开采的国家．
    （1）页岩气完全燃烧的化学方程式是
     
    ．
    （2）已知下表数据：
    1g物质完全燃烧产生CO2的质量 1g物质完全燃烧放出的热量
    页岩气（主要成分CH4） m 56kJ
    煤炭（主要成分C） 3.67g 32kJ
    ①计算1g页岩气完全燃烧产生CO2的质量m是多少？（请写出计算过程，精确到0.01g）
    ②说说与煤炭相比，用页岩气做燃料的优点有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：
    ①石墨 ②活性炭 ③钛合金 ④生石灰 ⑤酒精
    （1）实验室常用的燃料是
     
    ；
    （2）能用于吸附冰箱异味的是
     
    ；
    （3）常用作食品干燥剂的是
     
    ；
    （4）可用于制铅笔芯的是
     
    ；
    （5）可用于制造人造骨的是
     
    ．

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