【题目】用化学用语填空:
(1)醋酸
(2)食盐水中所含的粒子
(3)铁离子
(4)过氧化氢中氧元素的化合价 .
【答案】
(1)CH3COOH
(2)Na+、Cl﹣、H2O
(3)Fe3+
(4)
【解析】解:(1)醋酸的化学式为:CH3COOH.(2)食盐水中所含的粒子是钠离子、氯离子和水分子,其符号分别是Na+、Cl﹣、H2O.(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子可表示为:Fe3+ . (4)过氧化氢中氢元素显+1价,氧元素显﹣1价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价可表示为: .所以答案是:(1)CH3COOH;(2)Na+、Cl﹣、H2O;(3)Fe3+;(4)
.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是学习化学的重要途径,下列有关实验现象描述正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B. 打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶盖看到产生白烟
C. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
D. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关微粒的叙述正确的是( )
A. 干冰中的CO2分子是静止不动的 B. 保持氢气性质的微粒是氢气分子
C. 水结冰后体积变大是因为水分子体积增大 D. 50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL,说明分子之间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.
(1)【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象. 【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理(用化学方程式表示)
(2)【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应? 【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.
实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中 .
小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是 , 要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 .
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入 | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
(4)【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应. 【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是; .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】茶叶中的化学成分极其丰富:多酚类化合物、氨基酸、酶,生物碱、维生素C、维生素A以及Cu、Fe、Zn等微量元素。由此可知,市售茶叶中含有的营养素有(_________)
A. 酶 B.生物碱 C.无机盐 D._________
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【题目】锂电池可用作心脏起搏器的电源.已知一种锂原子核内有3个质子和4个中子,则该锂原子的相对原子质量为( )
A. 1 B. 3 C. 4 D. 7
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【题目】已知金属M与硫酸铜溶液反应的方程式为:M+ CuSO4 ===Cu + MSO4 下列分析判断正确的是( )
A. 该金属一定是铁 B. 该金属可能是铝
C. 该反应属于分解反应 D. 金属M的活动性比铜强
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【题目】X、Y、Z有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去),则符合要求的X、Y、Z依次为( )
A.Cu、CuO、Cu(OH)2
B.C,CO、H2CO3
C.CaO、Ca(OH)2、CaCO3
D.H2O2、H2、H2O
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